「(🔍)少々(🧔)てれているらしいよ。」
「かまう(🎑)も(🚒)んか、(🤒)こ(🙄)れも校風刷(shuā )新さっし(🥣)んの(🌖)た(🐭)めだ。」
「なるほど(💜)、(🈶)そいつは名案(à(🛥)n )だ。そんな工合(🖤)(hé(🐁) )にやると(📒)、五(🌯)(wǔ )年生に対して自(🏘)然四年生の(😔)権威を示すことも出来るわ(🆗)けだ。」
「どうだ(📷)い、本田の弟だったら(😕)、これから狐なんか(💡)にいじめられな(🕓)いように、四年(🌃)生でバックしてやろうじゃないか(🚾)。」
彼は(📖)、いつの間に(🛍)か、演(yǎ(📋)n )説でもするよ(🦐)う(🔱)な態度(dù(✒) )にな(🆙)って、つ(🗡)づけた。
大沢が立(lì )ちかけると、(🏰)次郎がだし(👘)ぬ(🥫)けに恭(gō(🍶)ng )一に言った。
も(😿)っとも、(☔)生(shēng )徒間の(💷)噂によると、校(💿)内に二人や三(🧓)(sān )人は、(🏿)尊敬(jìng )に値(🧓)する先生がいな(🈸)いで(🖖)も(🏋)な(👪)いらしか(🆗)った(🚚)。また、(🛵)入(rù )学式(🏦)の(💕)時(🔶)に、彼が校長から(♈)うけた印象も、ま(☔)だすっかり(🐛)消えて(🧘)いたわけではな(👵)かった。しかし、そ(👷)うした先生たちは、次郎(🙉)たちとはまるで(🙌)べつの世界に(😝)住(zhù )んでいる(🕸)よう(🤞)なもので(➿)、めったにその(🤗)顔をのぞくこ(🙂)とさ(⛴)え出来(🍐)ないのだった(🎁)。次(🥓)郎は、その(💽)ために(🐎)、中学(🌞)校(🎽)(xiào )とい(🛰)うところは、小学校にく(🐍)らべてずっ(🗜)と奥(🌚)行(háng )が(🐄)ある(🥏)ような気(🏣)もし(🌔)たが、(🥛)ま(✔)たいやに不(🚀)便なところのようにも(🈸)思った。
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