校長(🗿)の(📠)命(mìng )令に職員は目を(🔎)皿の(🍋)ごとく大きくしてさ(🅰)がしたてた。
活(📏)(huó )動館の(🥨)前に(👔)五色の旗(😜)が立(🕘)って春風(🕊)(fēng )にふかれている、(😉)そこ(😋)から(🎈)い(🍜)か(🐡)にも(🗿)無知(zhī )な(👜)子守りや(🛷)女(nǚ )工などが喜び(🍌)そう(🔣)な楽(lè )隊の音(🚚)が(🙊)もれて聞(🙍)こ(❗)える(🗒)、小(😬)屋の(🈳)前(🈳)の(🎋)軒(xuān )のきの下(🎿)に(😙)写(xiě(🔚) )真がい(⛷)く(🕟)つもいくつ(😷)も(🔷)掲げられてその下(xià )に(🐬)大勢(shì )の子供(💱)、米(mǐ )屋(wū )の小僧(sē(💯)ng )、小料理屋の出前持(🈯)(chí )ち、子を背負う女中(zhōng )などが(🏉)群(🎭)(qún )れて(🎞)い(⛹)た。光一が第一(yī )に不愉(💾)快なの(🆕)は切符きっぷ(🐳)の売り場(chǎng )に大(🚪)き(🛩)なあぐらをかいてしりまで(🎱)あらわしてい(🗜)るほていのような男が横(héng )柄(🔇)お(👶)うへいな顔をし(🌹)てお客(🥢)を下目に見おろし(🎢)ていること(🚞)である、それと向(😹)(xiàng )か(⤵)いあ(💪)って栄養不良(♍)の(🐲)ような小娘が浅黄の事務服を着(zhe )てきわ(💰)めてひ(🏑)やや(🅾)かに切符を受けと(🐕)る。光一(🌥)(yī )はそれをがまん(🗺)しなければならなかった。
「なに(🥐)をぐ(🐧)ずぐずして(🏫)るんだ」
柳(liǔ )ばかりでな(🥓)い(🐌)、手(👕)塚(🍿)もいろいろな快(kuài )技(jì )曲技をやって見物人(🥧)を酔よわした、かれはもっとも得意であ(🈹)った、(🎭)ファインプレ(💮)ーを(🐝)やるたびに見物人の(🚣)方(fāng )を見やっ(🎢)て微笑び(🦐)しょ(🚍)うした、と(👁)き(🐲)には帽子(zǐ )をぬいで応(yīng )援者におじぎをし(🧑)た。
「(🌙)もっ(🚯)と寝て(🏷)てもいいよ(🧦)」と(☕)伯父さんはにこにこして店から声をかけ(⛰)た、か(🕋)れは(🥧)もう(🚅)豆腐と(🙏)うふをお(🥠)けに(🕸)移し(🐆)てわらじを(🈁)はい(⚓)ている。
「勝てないか(👂)なあ」とか(🏯)れは善兵(🌅)(bīng )衛にいっ(🔈)た(🗿)。
といった言葉をおもいだ(⏲)した。
その日(rì(⏳) )の試(shì )合(hé )は(🙄)製(zhì )粉(fěn )会(huì(🐷) )社の裏(📂)(lǐ )の広場でやることになっ(🐮)た、(📜)中(🔍)学の運(🗓)動場は修(🍵)繕のために使(shǐ )用がで(🍅)きな(❔)かった、(🕔)朝(🕙)からの(🙁)快晴(🐛)でかつ日曜であるた(🛒)めに見(jià(🔦)n )物(wù )人はど(🔊)しどしでか(🖼)けた、豆腐屋(wū )の覚(jià(🌖)o )平(🗂)は早(zǎo )く商売を(🎩)しまっ(⤴)て肩(jiān )にら(🥏)っぱをかけたま(❇)まで(😘)かけた、見る(🌘)と正(🍟)(zhè(😫)ng )面に大きな網(wǎ(⛄)ng )あみをはり(🚐)、白(bái )い線を(🕍)大地に引(🚎)い(🚡)て、三ヵ所に大きな(👼)まくらのような(🎖)ものをおいてある、(🍺)二(🚶)本の長い線の両側(cè )に見(❇)物人が陣どっ(🗯)ているが、草の上に新聞(wé(👸)n )紙(✖)を敷(🚵)いて座ってるのも(🧥)あり(🖍)、またむ(🛶)しろやこ(🛁)しかけを持ち出(💹)したのも(🎤)あった。覚(📫)平はかく(〽)まで野(🚝)球(🏟)が人気を(🚛)ひくとは思い(🧔)もよらなかった。か(🕠)れは野球とはどんなことを(🎢)す(🛁)るものか知(zhī )ら(🕍)なかった(🐰)。か(👚)れは豆腐(😢)(fǔ )おけ(🥪)をにな(🙃)っ(📺)て(🚻)町を歩くとき、(🏄)おりお(🆑)り子供等に球を頭(🌺)にあてられたり背(bèi )骨を(🧢)打た(🤽)れ(📢)たりするのでむしろ野(yě )球(🖍)に対して反(fǎ(🍗)n )感をいだいていた(🦏)。
「そう(🎻)いえばそう(🎧)だ」と彰義隊は(❗)快然(🤞)とい(🅾)った(🔖)。
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