「ぼく(🛳)……もっと……考(🔐)え(🕜)てみま(🚚)す。」
((🤜)最初(chū )の朝の板木の(😩)音(yīn )が、こんなだったことは、そ(👸)れ(🏟)ま(🏰)でにまったくないこと(🔅)だ(😧)。だれ(🤘)だ(🐶)ろう、(🥍)今(jīn )朝(〽)の当番(⏳)は(🚷)?)
「(🙆)やんやと頼たの(🥫)まれましたが、断(🧕)わ(🎤)ることにしました。」
「飯島なんかも、(🃏)そうだろう。」
(🔜)飯島は、(🔋)いかにも得(dé )意(🚞)らしくこた(🐫)えた。
「飯島(🎴)(dǎo )なんか(👝)も、そうだろう。」
や(🌓)がて、最(zuì )後のひび(⛲)きが、澄すみ(🕠)わ(🌇)たった空に消(xiāo )え(🧛)入るの(🏮)を(💹)待って、和尚は侍僧じそうを呼んでたず(🙄)ねた。
「君(jun1 )は大河の思(sī(🏹) )わ(🈸)く(🗿)なん(😼)かを(🤦)問題(📌)(tí )にするま(👡)えに、(🕧)君自身の(🛃)ことを問(wèn )題にすべきだ(📳)と思(🐭)うが(🔵)、どう(🏆)だね。」
朝(cháo )倉(cāng )先生(🌒)(shēng )は、それっきり口を(🆚)つぐんで(🦁)いる(👭)。次(🐆)郎(🍟)はい(🍡)よいよ不(bú )安(🌋)だった。もし先生の話(huà )がそれで終わ(🛣)ったとすると(🤳)、(🚁)大(🆘)河に対(🔍)しては(📓)むろんのこと(🚗)、あ(🧒)とで(🙀)ほんとう(🌧)の(💲)こと(😓)が(➕)わ(⛲)か(📺)った場合、他(tā )の(🐰)塾(👿)生たちに対(duì )して(💟)も、(🕹)このままでは(🍎)決してい(🐉)い結(jié(😥) )果をもたらさないだろう。
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