そして、そ(🌤)の(😽)まま、すこしも調子(📉)(zǐ )をか(📒)えないで(🔦)、また槌(👺)を(🍟)ふる(😽)いつづけた。
塾生(👈)たち(📦)は、(🎈)かるくとじたまぶたをとおして、窓のすりガラスに刻々に明るく(🧘)なって行く朝(🤾)の(😂)光を感じながら、(♊)つぎ(🍬)の言(🔕)葉を(📴)待った(🧟)。軒(xuān )端の(🕵)きばには、雀がちゅんちゅんと、間をお(⛄)い(🕍)て鳴きかわしている(🚂)。
「(🏌)板木を打(dǎ )つのは、もうこれでおし(🥖)まいにしましょう。これで起(qǐ )き(🎂)な(🐚)け(🔊)れぼ、(💙)ほ(🈵)っとく(💔)ほうがい(😭)いんです(🥝)。」
それから、(🐼)ちょっと(🍀)柱(zhù )時計をのぞき、(🦔)
そして、そのまま(🖨)、(✖)すこしも調子をかえない(🔆)で、また槌を(🍻)ふるいつづけ(🍌)た(🧐)。
次(🔻)(cì )郎が、寒そうに(👉)肩(🥖)かた(🌠)を(🦆)す(📌)く(🚚)めながら、(👶)言う(👄)と、
やがて先(xiā(💏)n )生(🔕)は言葉(yè )をつ(🚍)いだ。
(🍕)ゆうべ(🤥)の懇(🙋)談会(👨)で、日々(🚀)の(🐤)掃除の分(fè(🦑)n )担(dān )は管理(⬇)部で割り(⬅)あて、毎晩(🔶)就寝前(🤐)しゅうしんまえに、翌日の(🍛)分を各室に通告す(🍖)るということ(💼)にきま(🧐)ったのだったが、(✴)その管理部の責任を(⛴)、最初の一週間第五室が負うことに(📀)な(🌫)っている関係上、(🔚)だれしもい(🍍)や(🛅)が(🐞)る便所(suǒ )掃除を、まず手始め(🍡)に(🎏)自分たちで(😹)引(🔔)きう(🕓)け(💷)ることにしたも(🤝)ので(👅)あろ(😞)う。そ(🖌)れはそれで、むろんい(🥕)い(🍆)ことにち(🌂)がい(🔀)な(🐇)い。し(🦐)かしあた(😌)りま(🤞)え以上のいいことでもなさ(👭)そうだ。――次郎は(🙄)、つい(🏺)、そ(⛲)んな皮肉(ròu )な気(🤦)持(😠)ちになったのだった。
もっ(📩)とも道(🌽)江(jiā(🤗)ng )に(📧)たいして自(😊)分(🚦)の抱いだいてい(⏮)る気持ちに、兄がまだまる(📩)で気(🌀)がつ(💋)いて(♎)いないらしい(🤗)の(🔒)は、ありがた(🧑)いことだ。しかし、だからと(🎒)いって、二人が(😮)むつ(🌻)まじ(📩)くつれだってや(🏬)っ(👉)て来るのまでを、あり(😙)がたく思(🛸)(sī )うわけにはい(😔)かな(🎰)い。痛いきずは、どんなに用心ぶかく(🍓)さわられても(🧗)痛いの(🎠)に、まし(😵)て(🏎)、そ(🈯)の(🛩)きずに気(qì )がつかないで、無遠(♿)慮ぶ(💉)え(⭕)んり(🐸)ょにさわられては(💢)全くた(🚹)まったものではない(🏑)のだ。
「ちょっとぼくに打たしてみてく(👣)だ(🐉)さい。」
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