じっと目(mù )を閉(🐵)(bì )とじて祈(qí(🖖) )念(nià(🎣)n )する(🌯)とふ(🍶)しぎにも勇(yǒng )気が次第(🙃)(dì )に全身に充満する。朝飯(fàn )をす(💙)まし(🥖)て塾へ(🕡)ゆ(🦗)く(🐬)と安場(🤑)がすでに(🈶)きていた。一(yī )分時ぷんじの違(wéi )いもな(📴)く全員(🛴)(yuán )がうちそろうた。そこ(🏚)で先生が先頭になって調神社(🎍)(shè(🚵) )つきのみやじんじゃへ参詣(yì )す(📟)る、それから例の空あき地(dì(🐜) )ちへでて猛(🕰)烈な練習をはじ(🗻)めた。
そのころ学校内で奇怪な風説(shuì )が伝わっ(🈚)た、(🚒)生徒の中で女(🍏)学生と交際し(👃)、ピア(🚽)ノやバ(🏝)イオリ(🏢)ンの合(hé )奏(🧐)をしたり(🎆)、手紙(zhǐ(🤵) )を(✝)交換したり、(🐴)飲食(🔮)(shí )店に(🚠)出(chū(🐞) )入(⭕)(rù )り(🖖)した(🌬)りするも(🚿)のがある、いまのうちに探しだして制裁(cái )を加えなければ浦和中学の体(➕)面(😁)に関する。
柳(liǔ )は(🍔)静かに敵(🕑)の(🎸)姿(zī )勢(shì )を見やった(🐋)、そうして美しいボデ(🛍)ィスイ(🙄)ングを起こした。のびのびとした四肢(🌦)しし(🔫)や(🐠)胴体のあざやかさ、さながら画に見るがよう、球が手(🌮)をは(🍋)なれた(🕜)。五(wǔ(👁) )大洲がバット(🙇)をふ(🍋)ったかと見ると球は(📙)左(zuǒ )翼(😒)の頭上はるかに飛ん(🐠)だ、外(wài )野手は走った、内(nè(♿)i )野手も走っ(🏒)た、陣営騒(sāo )然(🤗)そうぜ(⏹)んとみだれ(🐤)た、(♿)小(xiǎ(🌧)o )原(➗)は(🎿)あっけに(🧕)取ら(💧)れてマス(🤝)クをぬぎ捨(😽)てた(👊)まま本(💕)塁に(🐙)立(🎞)っ(🕔)ている。
安場(🔭)はぐっと千三のへそを(⤵)押した。ふ(🕌)しぎ(🎍)に千(🛋)三は頭(🔳)(tó(🛃)u )がすッ(🐆)と軽(qī(💶)ng )くな(🍒)った、(🏚)胸(🐺)につ(🈹)かえたも(🚽)じゃ(👤)もじゃし(🚆)たものが煙(yā(🐰)n )のごとく消えて、どっしり(🚐)と腹の底(🛥)に(🕔)重みができた(⛴)。
昨夜ゆうべ熟(shú )睡したのと、(🤳)昨日(🈁)一日練習(⬜)(xí(🌀) )を休んだた(💧)めに(☕)一(yī )同の(😚)元(yuán )気はすば(🏛)らし(👟)いもの(😆)であった、安(ān )場はすっかり感(gǎn )激(🤣)(jī )した。
気の短い(🔃)連中(zhōng )は声々に叫んだ、(📜)この(🖋)溢(➖)あふるるご(🤯)とき(😉)群衆をわけ(👴)て浦和(hé(🤡) )中学(xué(🌨) )の選(🅾)手が英気(qì )さっそうとして場内(🖼)に現(xiàn )われ(🚖)た、揃い(🌹)の帽子ユ(🖤)ニフォーム、靴下は黒(🥣)と白(🌐)の二段抜(💱)(bá )き、靴のスパ(🚋)イ(👔)クは日に輝き(📊)、(🍤)胸のマー(➖)ク横文(🐚)字(🍅)の(🔠) urachu はいかにも名(🛎)を重ん(🤯)ずるわかき武(🆑)(wǔ )士のご(🏀)とく見えた。
「そうかも(🎋)知れま(🔐)せん」
この声と共(⛳)に(🌉)学校の応援(🚶)歌が(🚶)とど(✍)ろいた。黙々もく(🦂)もくの第一(yī )打者は五大(📛)洲である。かれは(❔)かんかんにお(✉)こっていた。かれは頭の鉢巻きをか(👙)なぐりす(🎪)てたとき、(🐯)その斑(㊙)々はんぱんたる火(🚊)傷やけどのあ(📉)とが現われ(🔂)たので見物(wù )人(🏥)はまたまた喝采した。
「飲食店(diàn )へ出入りするが(🌬)悪い(🏰)よ(🅱)」(♑)と(🌦)彰義隊(👔)しょうぎ(🚬)たいがいった。
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