朝(🍕)倉(cā(♓)ng )先生は、そう言っ(👰)て微(💤)笑した。そして、それ(🥑)以(yǐ )上(🍵)口(kǒu )で説きふせることを断念し(👃)た(🆖)。いずれはこれからの生(shēng )活(🖇)(huó )体験(yàn )が、徐(📒)々じ(⛺)ょじ(🌞)ょにかれらを納得させるだろう、というの(⏲)が(🤖)先生(🎗)(shēng )のいつもの信念(⌛)だったのであ(🥀)る。
次郎(👌)が(⛽)、(💈)寒そうに肩かたをす(🚸)く(❕)め(💈)ながら、言うと、
先生は、(🌧)しかし(🔏)、まもなく顔(🔴)をまっすぐにし(🥗)た。そ(🧜)して、これま(🥅)での激しい調子とは(🚴)うって(😷)代わ(🌏)った、沈(🏗)しずんだ(👳)調(📥)子(✴)で(🥙)言葉(yè )を(🤶)つ(🍢)づけた。
朝(🕊)倉(🛐)(cā(📁)ng )先(🥥)生(shēng )は、そこでまた(🎍)口(🏘)をつぐんだ。塾(🔽)生た(👦)ち(🔰)の中には、話がそれ(🙊)で終わ(🥘)ったのかと思(💲)い、そっ(⛴)と(🚐)眼(🙅)をひらいて(👪)、先生(🥣)の顔をのぞ(🎃)い(💙)て見(jiàn )たもの(🧣)もあった。
「(🐗)なるほど。…(🚿)…ふん。…(🕦)…そう(🎺)いうも(☝)のですか(🍎)ね。……あるいはそうかもしれない。」
「た(🌙)いていは二重橋を見(jià(💸)n )て、(📰)それから銀座に(👓)行(🎪)き(😩)たが(🍓)っていたようでした。」
「(🌧)ぼくは(🎵)、(🌌)むろん、いけないと思(sī )います(🌭)。」
「ええ、とく(⬇)べつ露骨ろ(📻)こつなようです。」
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