次郎(láng )は(🈚)、(🚭)思いきりドア(🔯)をあけ(🍳)、
先生は、次郎(🛌)の顔(🥘)を見ると(🛢)、手帳をひらいたまま、たずねた。
まっさき(🕓)にかれの(🏿)目につ(📏)いたのは、田川(chuā(🅿)n )だった。田(📞)川(chuā(🌲)n )はいやに胸を張り、軍隊流(🍗)(liú )の不動の姿(📹)勢(🦁)で(✨)しゃちこば(🔠)っていた。そして(🚐)、次(cì )郎が肩かたから力(lì )をぬかせよ(🎑)うと(🚝)、どんな(😱)に骨を(🏥)おって(👕)も(🛠)、なかなか(🍕)そうはならなかった。こ(🙃)れに反(🐩)して、飯島は(⏫)最初(chū )から、ご(🈲)く器用(yòng )に正(🤡)(zhèng )し(🕠)い姿勢(🖼)をとっ(⬅)ていた。もしかれが、おりおりうす目(mù(🥉) )を(🔬)あ(🦎)け(👌)て朝倉先生(shēng )の顔(🐰)をの(🤬)ぞくよ(❇)うなことさえしなかっ(🚷)たら、かれの(🕶)静(🚨)坐は、塾生の中(zhō(😜)ng )でも、最もす(📭)ぐれ(👥)た部類(🥄)に属していたのかもし(💪)れ(🍊)なかったのである。
「第五室(🥩)(shì(🦗) )は、管理(🕶)(lǐ )部と(🤱)して全体の責任を負(🐩)(fù )っ(🍐)ているんだ(🧐)からね。僕、一まわ(🐛)りし(✋)て(⛷)、(🤪)様子を(🔃)見て来るよ(🔧)。」(🧞)
「え(🖱)え(🍷)、(🛂)べつに出る用(⛪)もなかった(🎼)ので……」
「私は、君らを、良(liáng )心(🉐)をもった自(🏭)主(zhǔ )的(de )な人(😕)(rén )間としてここに(🤧)迎(📫)(yíng )むか(🕡)えた。だから、(➕)かりに君(jun1 )ら自身が、君(jun1 )らを(👫)機(😸)械の(🔹)よ(📭)う(😖)に(🌞)取り(🖊)あつ(🔸)かってく(📟)れ(🍼)とか、犬猫(👿)(māo )いぬねこ(🔇)の(🔆)ようにならして(⚾)くれと(🤳)か(🐤)、私に要(🧢)求したと(🧜)して(🐿)も、(💄)私には(🦆)絶対(duì )に(🐘)それが(👜)で(🔋)きな(🎄)い(🆚)。私は、(🕒)あくまで、君ら(🚊)が人(rén )間(jiān )で(🎤)あ(🦔)ることを信じ、君らに人(🔡)間(jiān )としての(🚓)行動(🦏)を期待するよりほ(😢)かは(⬇)ない(🍯)のだ(🔏)。む(🎬)ろ(🔽)ん私も、人間(jiān )の世(shì )の中に、強制(🛎)の必要が全(quán )然な(♍)いと(😈)は思(sī )っ(👻)てい(⚓)ない。弱い人間にとっ(🔖)ては(🙀)、やはりそれが必要なことも(💹)あるだ(🆑)ろう。時に(🚱)は、それが弱い(📔)人間を救う唯一ゆ(🔇)いいつの(🔬)方法である(🏎)場(chǎng )合さえあるのだ。それは私にもよ(🍩)くわか(🧀)って(🏨)いる。しかし、私は、君らがこ(📉)の塾堂の生活(huó )にも(🍂)たえ(🥉)ない(😔)ほど(🏼)弱い人間であるとは思(📢)っ(🌷)ていないし、また思い(👨)たく(⭐)もない。だから、私(🚪)は、君ら(😆)が何かの(🚃)強制力(lì )にたよるまえ(🌫)に(🔗)、ま(🏷)ず君(🐘)ら自身の良(liá(🅿)ng )心(xī(🎇)n )に(🛣)たより、(🛄)人間として、君らの最善をつく(📛)してもらいたいと思(🎁)っているん(💩)だ。君(jun1 )らが、ほん(⭐)とうにその気に(🐐)なりさえす(🤯)れば、少なくと(📡)も(❗)、この塾堂の生活(huó )ぐら(📴)いは(🤵)、何の強(🥤)制も(📟)なしに運(yù(🖐)n )営(yíng )して(♈)いける(❗)だろう(😯)と、(🎙)私(💇)は(🗼)信(🛩)じている。君ら自身も、人間(jiān )で(📴)あるからに(😷)は、(🎸)そのぐらいの自(🐞)信は持(🍋)(chí(🐤) )っ(🏤)ていてもいいだ(💼)ろう(🤳)。いや、持っていなければなら(🦁)な(🌂)い(🥩)はずなのだ。もし君(jun1 )らに、それだけの(🏌)自信(✂)、――人間としての(😦)それだ(💱)けの誇ほこりも持てないとする(😅)と、私(🌀)(sī )として(🕣)は(🖨)、もう何も(🉐)言うことはない(🕰)。明日(🏞)からの行事計画をたてることも、まったく必要(🍄)のな(🌙)いこ(🔢)とだ。……どうだ、飯島君、や(😆)はり強制(zhì(⛑) )がなくてはだめかね。」
それか(📩)ら、ち(🏭)ょっと柱時計(jì )をのぞき、
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