(🧒)血気(🚘)壮さか(☝)んなものには(🚗)静止じっとしていられないよう(🎨)な陽(🦈)気(🐲)だった。高瀬は(📪)しば(🙂)らく(💕)士(🚢)族地への訪問(wèn )も怠(🎩)っていた。し(🏞)かし(🐽)その日は(🌇)塾の同僚を訪(💣)おとなう(⬅)よりも、足(zú(🥗) )の向くままに、好(🌴)(hǎo )きな(🔒)田(🍖)圃(pǔ )道を歩き廻ろうとした。午後に、彼は(👄)家を出た。
長く東京で年(👔)月を送(sò(♐)ng )って来た高瀬には(😍)、塾の周囲まわ(⚽)りだ(📛)けでも(⛰)眼に映(yì(📸)ng )るもの(🧢)が(🎭)多かった。庭にある(🐑)桜(yīng )の花は(🍬)開いて見ると八重で(🏑)、(🐴)花(🏸)(huā )束のように密(mì )集か(❌)たまっ(🕌)た(🐡)やつが教(jiāo )室の窓に近く咲(😾)き(🚬)乱(🧐)れ(⛹)た。濃(nóng )い花の影は休みの時間に散歩す(😎)る(🚄)教師等(děng )の顔にも(🍑)映り(📀)、(🗓)建物(⛪)の白(💆)い(💔)壁に(🔬)も映(yìng )った(🤶)。学生等は(😮)幹に(🏄)隠れ、枝(🕖)につかまり、(🔽)まる(🔣)で小鳥(niǎo )かな(🕖)んどのようにその下を遊(🖕)び廻(🦌)って戯れた。
「鞠ちゃん(🕧)にくれ(🗾)る(🏆)くれるッ(💺)て言って、皆な母(mǔ )ちゃ(🖋)ん(🤨)が食って了(le )う」と鞠(📴)(jū )子(🕡)は甘(🥦)えた。
(👐)新緑の(🐞)頃(qǐng )のことで、(🔕)塾のアカシヤの葉は日(🤬)(rì )にチラチラする。薮やぶのように(🍌)茂(⭕)り重なった(🍽)細(🚔)い枝は見上るほど高(🔒)く(🥚)延びた。
近(🍚)(jìn )くて湯の(🏧)ある中(zhōng )棚は皆なの交(🎶)歓に適した場所(suǒ )だった。子安がいくら(⏩)か土(🔃)地に馴染なじんだ頃、(🛄)高瀬も誘われて塾から直(🦎)ぐに(🏷)中棚(péng )の方(➕)へ歩(bù )いて行っ(🌼)て見(🐮)た(🚿)。子安が東(🔹)(dōng )京(jī(🚀)ng )から来て(🌥)一月ば(💵)か(🦖)り経つ時(🤰)(shí(👄) )分には藤の花(🍚)など(🕞)が高(🔦)い(👰)崖(yá )から垂下って(♐)咲いて(🥉)い(👏)た谷(gǔ )間が、早や木の葉の茂り(🔆)合った蔭の道だ。暗いほ(🎙)ど深い。
極く服装なりふ(😉)りに(👌)関(🏝)わない学士も、その日(rì )はめずらしく瀟(㊗)洒しょうしゃなネクタイを古洋服(fú )の胸のあた(🈚)りに見(☕)せていた(☕)。そし(🥉)て高瀬(là(💴)i )を相手に機嫌き(😬)げんよく話(huà )し(🧒)た。どう(🐱)かすると学士の口か(🚯)らは軽い仏蘭(lán )西(xī )語(yǔ )などが(🎞)流れて来(lái )た。
そのうちに学士(🛏)(shì )の誂(🌙)(diào )あつら(⛰)え(👭)た銚(🌪)子ちょ(🌶)うし(🐵)が(📸)ついて(✍)来た。建増(🦄)した奥の部(bù )屋に小(xiǎ(⛰)o )さなチャブ台を控え(🚛)て、高瀬(lài )は学士(shì )と(😸)さし(💌)むかい(🍃)に坐っ(🔊)て(🏊)見た。一(yī )口やるだけの(🕷)物がそこへ並(bìng )んだ。
「ポツ(🌳)ン」と(💎)体(📭)操の教(🗨)(jiāo )師は混返まぜかえすように。
仏蘭(😑)西語の(💚)話をする(🔫)時(🥖)ほど(🦕)、学士の眼(✨)は華やかに(👫)輝(📸)くこと(👬)はなかった。
学士(shì )は頬と言わず額と言(😦)わず顔(🔷)中手拭(📕)(shì )で(📜)拭き廻した。
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