「心(xīn )臓だね、(🥇)じっ(🏢)さ(🔖)い。」(🧒)
開塾かいじ(🛰)ゅく中(zhōng )は、次郎(🔄)は、朝倉先生夫妻だけを(⛷)空林庵(ān )くうりん(🏟)あん(🕊)に残して、本館(👘)の事務室につづく畳敷(⏬)(fū )たたみじきの小(xiǎo )さな部(🌀)屋(🛬)に、ひと(🙇)りで寝(🕖)起(🍑)(qǐ(🏧) )きす(🕞)ることにし(🖲)ているので(🍛)ある(🎷)。
飯(🛄)島は、いくぶん(🕖)あわて気(🔜)味にこたえた(🥒)。それだ(🏉)け(🌳)に(🐅)、いかにも無造(zào )作(⬅)むぞう(📚)さな、たよ(🎗)りない答えだっ(🛁)た(🎄)。
(🤧)と、次(🤩)(cì(🐤) )郎は笑いながら、
しかし、兄(xiōng )はおそらく道江を(🥟)つ(😻)れ(🗃)て(🏸)来る。い(📰)や(🕦)、か(🐁)ならずつれて来る。そして、無(💫)意(🚾)識な残酷ざん(🗿)こくさで自分の痛いきずにさ(🦏)わろうとしてい(🔬)るの(🕴)だ。二人はあらゆる好(😬)(hǎo )意に(📂)みちた言(👹)葉を自分(fè(📃)n )にな(🏄)げ(🥣)かけるだろう。二(èr )人のむつまじさを三(sān )人に(📹)ひろげること(👊)によっ(🖲)て、二人(rén )は(🔱)一(🈯)(yī )そう深(🤓)い(🎬)よ(🛸)ろこびを味わ(🍇)おうと(🦖)つとめる(💴)だ(📽)ろう。二(👗)人はい(🏠)ろい(🎻)ろ(🏡)と(🏀)過(guò )去の(🌦)思(🏭)い出(chū )を語るにちが(💫)いないが、その(🗄)思い出(chū )の愉快さも不愉快さも、三人(😘)(rén )に(🚷)共通(❄)するものと(📌)して語られるにちがい(🔻)ない。自分は、二人のそ(😟)うした(🅿)無意識な残(🥌)酷さにたいして、(🥑)いったいど(🤸)うい(✍)う態度を(🐨)とればいいの(♉)か。いや、どういう態度(⛱)を(🚈)とり(〰)うるというのか(🔄)。
塾生たち(🥁)の(⏭)ある(😌)者にとっ(🐪)て(🏘)は、(🎟)朝(cháo )倉先生(🏆)のそうした(🌇)やり方(fā(➰)ng )が、非常に(🍖)皮肉に感(gǎn )じ(🐍)られた。
塾生(🐦)たち(👎)のある者(🈂)にとっては、朝倉先生(shēng )のそう(Ⓜ)した(🤕)やり(🚨)方が、(👽)非(fēi )常に皮肉(⚓)に感じられた。
朝倉先生(shēng )は、手(🎑)にもっていた塾(shú )生名簿を(🎸)畳たたみのうえに(🎅)なげだして、腕(🎑)をく(🗂)ん(⏩)だ。そ(🤽)して、かな(🦗)りながいこ(🕳)と、眼をつぶって(💋)だまりこ(🚖)んでいたが(🐦)、やが(🍳)て眼をひらくと、ちょっと(🗿)飯島のほうを見たあと、みん(🦊)なの(🔓)顔を見まわして(🥛)言った(🧙)。
や(🐟)がて、最後のひびきが、澄すみわ(✴)たっ(👠)た(⏱)空(kōng )に消え入(💨)るのを待って、(💳)和(hé )尚(🚣)は侍(shì )僧(🏛)じそうを呼(➿)ん(🤒)でたずねた。
「板木を打(dǎ )つのは、もう(🎅)これでおしまいにしましょう。こ(🙁)れで起きなけれぼ(🔷)、(🏋)ほっ(🍉)とく(🥤)ほうがい(🕗)いんで(🌠)す。」
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