(💘)その(✒)日、校長は県(xiàn )庁(tīng )に行(háng )ったきり、つい(👝)に学(🚳)校に顔を(🎀)見(🌒)(jiàn )せなかった(📥)。西山教(jiāo )頭が何度も電(dià(🍗)n )話口に呼(🦉)び出(chū(🌂) )され(⏩)、ひるすぎには、五年全部の学籍(jí )簿(🥈)がくせきぼ(🎐)を抱(🚆)えて(😏)県(🐠)庁(tīng )に出(🧥)か(🎬)けた。ということ(🌤)が、給(gěi )仕の口(🍈)か(🌆)ら生徒(tú(💩) )たちに伝え(🎍)られた。生徒たちには、それが何(hé )を(🖨)意味(👉)するか(🍲)は、さっぱ(😙)り(🎭)わから(🍌)なかった。それだけ(🍒)に、不安な空(kō(😊)ng )気はひ(👽)け時(shí )が近づ(🔋)くに(🍃)つれ(♏)、次第(dì )に濃(🍠)こくなって行った(🌨)。
「おまえも一度(🏬)先(✖)生を(🏥)おたずねすると(🎪)いいね。先生(🏗)の方でも待っておいでのよ(🕛)うだよ(🈷)。」
「本田、ずるいぞ。」
徹(⏭)太(🌧)郎(láng )は、そう(🚂)言って笑っ(🔞)た。次郎は(🍄)そ(💁)の瞬間ちょっと固い表情(qíng )に(🧣)なった(🛬)が、すぐ(😁)自(👵)分(🚟)も(🦇)笑(🉑)いながら、道(dào )江(jiāng )に(🎬)代(🚮)(dà(💓)i )って始終を話した。話し(🌃)ているうちに、彼(bǐ )は(💖)自分(fèn )の(🔤)言葉(yè )の調子が(😅)次(cì )第(⏸)(dì )に(➗)烈(liè )しくなって(⏯)行(🖼)(háng )くの(🥒)を(🐾)どうす(🕯)る(🥦)ことも出(😵)来なかった。
「本田も、しかし、このごろは大ぶ思(🤓)(sī )慮(lǜ(💁) )深くなっ(📦)ている(✨)からね(🤤)。」
次郎は(😃)、そう言(yán )って、視線(xiàn )を道江(🧢)の方に転(😗)(zhuǎn )じ(🦌)ながら、
「あら、そう?」
「た(👃)った(😷)今(jīn )。僕、道具を(💅)うちに置くと、す(🤱)ぐ来たんだよ。」
と、朝倉(🔺)先(🅿)生(🐕)は(🐄)しばら(💰)く考えこ(🍚)んだ。それから、伸(👋)びあがるようにして(💁)、生垣ごしに(🗽)門の方を(🌦)見、何度(dù )も首を(😫)ふってい(🌱)たが、
「話(🔀)って何だい(🏁)。」
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025