日本《罰 ゲーム フェラ 個人 撮影》2行目ライン
罰 ゲーム フェラ 個人 撮影あらすじ
(⏹)机(jī )の(🌘)ま(🐳)えに坐った彼(💛)の眼には(🌇)、たった今、茶(👙)の間(🤶)で、自(zì )分(❤)の顔を見(👠)つめて(👂)いた祖(zǔ )母と母(🤡)と(🚬)の眼(🤽)が、いつまでもは(🚥)っきり残(🤼)ってい(🤡)た。
大沢にしては、めずら(🎤)しく激越な調子(🌝)だった。みんなは鳴りをしずめて聴(❣)いていた。
「ええ(🛂)、見てたんです。地(👅)べた(⛹)を(🗾)見(📦)るの(🤲)は無礼だって言うか(💳)ら、顔を見て(🌶)た(🏟)ん(😌)です(👆)。」
次郎(🐗)は、その光(guā(🌂)ng )景(🎫)を(🍙)見(jià(🐐)n )ると、これからどうしたもの(🚹)かと考(😧)え(🧗)た(😗)。も(😪)との位(wèi )置に帰る(🈺)気には、とてもなれ(🚖)なかっ(⛵)た。かとい(💆)って(🐪)、(⏱)いつま(🎄)でもそ(🏵)のまま立(⛴)って(🤔)いるわけには、なおさらいかない。彼は(🔺)、し(🐸)ばらく、じ(🧦)ろじろと周囲(🚎)を見(jiàn )まわ(🌼)していたが、ふと目のまえ(🍬)に、ふみに(🐊)じられたように(🤐)なっ(📪)てこ(⛓)ろがっ(🎊)ている帽子が眼についた。それは(🎼)、彼がついこ(🙌)な(🥑)い(🥦)だ父に買って(🈸)も(🦍)ら(📻)ったばかり(💳)の(💪)、そして、きの(💫)うは(🏄)じ(🎧)めて、組主(👗)任の(🍱)先生に渡さ(🏾)れた新しい徽章をつけ(⏳)たばかりの、彼の制帽だっ(🔎)た(😭)。
彼は、その(〰)声を(🧐)きくと、無意(🛎)識(shí )に起きあがった。そして、くるりと向(🕛)きを(🚀)かえて(✖)新(🔄)入生の(🤮)方を(🐒)見(📎)た。彼はもうすっかり(🤦)落(luò )ちついていた。新入生たちは、(🏛)みんな青い、おび(🆕)えきっ(🌌)たような(🍠)顔を(👿)して、彼を(📅)見ていた(🥟)。そ(👿)の青(🌖)(qī(🚁)ng )い顔の(🤷)両(🍁)側に、五年(🎣)生(🚌)たち(🐨)が(🏳)、にやにや笑って立っているのが、はっきり見(🥢)えた。
次郎(🦒)は(📠)ちょっとまごついた。しかし、すぐ、一層(🚱)力(lì )り(🛋)きんだ調子で言った。
とにかく、(💌)このこ(🦁)とは、(🌆)彼が中学校(🚹)の先生(shēng )にか(⏹)けていた期待が大きかっただけ(🌋)に、彼をこのう(💃)え(😱)もなく淋しがらせた。そして、ある先生(🛩)の授業の(💨)おりなどは、その時(🐫)間(💊)(jiān )じ(🎲)ゅう、小(xiǎo )学校の(🎰)教室(shì(🎅) )で(🖼)権(quán )田原先生に教わっていた(💠)頃のことを思いうか(🐠)べて、筆(🐞)記帳にその似顔をいくつも書(🎟)き並(bì(😡)ng )べて(👟)いたことさえあった(😌)。しかし、一(🛒)(yī )ヵ月(⛰)、二ヵ月とた(🔹)つうちに、中学(xué )校(xiào )というと(🐤)ころは、ど(🤝)う(🌮)せそう(🚄)したものだ、と諦めるようになり(🤣)、その淋しさも、(🌃)いつ(🌩)とはなしにう(🆚)すらいで行った(📹)のだった。
「しか(🚤)し、下級生(shēng )をバッ(🗜)クして五年生に対抗す(⬛)るの(🚏)は、やぶ蛇だぜ。来年は僕らが(🕞)五(wǔ )年生だからね(🌳)。」
と、(🌏)今度は伝(yún )統(❄)尊(👨)重論(lùn )があらわれて(🛡)来(💚)た。
次(➰)(cì(🧔) )郎は(🆎)大沢(🚅)に(🐾)は答(dá(㊗) )えな(🉐)いで、恭(🦐)一(yī )の方を見た。そ(💸)して、
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