かれが、便所(👓)に通(♒)ずる廊下の角をまが(📱)ると、一(⛎)段(duàn )さがった入(rù )り(😒)口のたたきの上に(🎱)立って(💣)、何かしきりと(🏹)声高こ(🎃)わだかにがなりたてている(🏠)一人の塾(shú )生(shēng )がいた。見(🌶)ると、飯島好造だった。
(🈷)とあっ(🏡)た。
次(📓)郎は、先生(📖)の言(🚘)葉がますます激しく(🐍)なって(🐔)いくのに(👵)おど(🌭)ろ(🖥)いた。先生は、あ(🏰)る(💊)い(💹)は、昨(zuó )日の入塾(🎸)式に(🗒)おける平木中佐の影(yǐng )響えいき(🗝)ょ(🗯)う(📓)から、で(🍴)き(🌠)るだけ(👜)早く塾生(⚾)たちを(🔈)救い出そうとしていられるのか(🏯)もし(💚)れない(🕡)。しかし、それにしても入塾した(❤)ばか(🎄)りの青年(🏦)たちに話(huà )す言葉としては、あまりにも激しすぎる。これ(🖥)ではかえっ(💥)て逆効果を生(🚺)む(👱)ので(🤲)はあ(🦍)るまいか(🌂)。
と、大(🚘)河は槌をふるいなが(👡)ら、こ(🏗)たえた。
次郎は、自分の責(🌯)任(rèn )で(🈯)ある二つの室の掃(🕣)(sǎo )除(🧐)(chú(🚿) )を終(zhō(🧡)ng )わると(🙏)、(🥥)すぐ(🛂)便(😌)所掃除(🍻)の手(⤵)伝いに行った。こ(🧥)れは(🥩)、かれが助手として塾生(🚶)活を(♿)はじ(🌮)めた当(dāng )初から(🧞)の、一つ(🎍)の誓ちかいみた(🙎)ようにな(🚾)っていた(🕎)の(🎷)である。
消燈ま(💎)で、こ(📴)れといってとりたて(🏸)ていうほ(🖋)ど(👯)の変わった(🐁)こともなか(👺)った。しかし、大河無(wú )門が(✂)、かれ自(👉)身(shēn )の(🥍)希(xī )望に反して、あまりにも早(zǎo )く(🤲)その存(🌔)在(zài )を(📩)認(📐)められ(👙)、(🎤)みんなの注目(🎳)の(🍥)的になったということは、(🥣)こ(🐑)の塾(shú )にと(📖)って、よかれあしかれ(💎)、(💍)決して小さなできごとではなかっ(🎴)たといえ(🕰)るであろう。
板(⏹)(bǎn )木を(🕌)打って(🤵)い(🔛)たのは、は(🍩)たして大河無門だった。シャツにズボ(⚪)ンだけし(🌿)か身に(🌃)つけてい(🕢)ず、足(zú )袋たび(🦑)もはいてい(🌠)な(🥘)かった。しかし、べつ(🍮)に寒そ(🍛)うなふう(🚼)でもなく、両足をふんばり、頭から(♎)一尺ほど(👉)の高さの板(⏭)木(mù )を、近(💚)眼鏡の(🍒)奥(ào )おくから(🗓)見つめて(🐧)、(💯)いか(💇)にも念入(rù(🆓) )り(🕦)に、(🦁)ゆっくり(👻)と槌つち(📏)をふるっていた。
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