ふ(🦈)たりが草に座ってかつ(♉)飲みかつ(🎱)語(yǔ )ってるうちに(⚓)見(jiàn )物人は刻々こっこくに加わった。中学の生徒は制服(😌)制帽整然と(😼)うちそろうて(📏)一(yī(♒) )塁(lě(🧗)i )側(cè )に並ん(🥂)だ。そ(🏰)の背(bèi )後には中(🔺)学びいき(🥐)の大(🤤)人おと(🧤)な連が陣(🗂)取って(💭)いる、その中(🥁)(zhōng )に光一(📕)の伯父さん総兵衛そうべえがそ(🐽)の肥ふとった(💜)胸(xiō(➕)ng )を拡げ(🕴)て汗をふきふきさかんに(🥑)応(🚷)(yīng )援者を狩かり(🥘)集めて(🌎)いた、かれ(👛)は(🏨)甥おいの光(✌)一を勝たせ(🕳)た(🔔)いために(🦇)商売を(🎋)休ん(🕣)でやってきたの(✋)であ(🚶)る(🕑)。
らっぱは千(🏡)三の伯父覚(jiào )平で(🗼)、叫(🚄)んでるのは善(shàn )兵衛(🍫)であ(🚀)る。
柳が(🍯)ダイ(📐)ヤモンドに(😽)立(♒)ったとき群(qún )集は一(yī )度(👤)に喝(🛎)采かっさ(🐶)いした。実際柳の風采、その鷹揚おうような(🧞)態度(🤣)は(🎩)すでに(😼)群衆(zhōng )を酔よ(🚹)わした。それに対して小原の剛(👉)健(🌱)沈毅(♈)ち(🌶)んきな気宇(yǔ )き(🈳)う(💿)、ふた(🥉)りの対照はたま(👶)らなく美(měi )し(👸)い。
「手塚(zhǒng )君は?」(🐰)
「(✊)じ(⤴)ゃおらあ(⛳)教え(🥂)て(🌭)やるべえ(🏻)」と(🕗)善(🎋)兵(✊)衛(📹)(wèi )はいっ(🧥)た。
こ(🌽)の日師範学(😁)校の生(shēng )徒は黙々塾(shú )も(📥)くも(💋)くじゅくに応(👩)援するつもりであった、師(shī )範(🦀)と中(🥦)学とは犬(🎢)とさ(🤞)るのご(💶)とく仲(zhòng )が(🐯)悪(💹)い(🧞)、だがこの応援は(📪)中止(zhǐ(🎲) )になった、いかんとなれば審判者しんぱんしゃは師(🎮)(shī(😄) )範(fàn )の選(🍘)手がたのまれたからである(🌰)、(📖)で師範は(🈚)中(🦖)(zhōng )立(😪)隊と(🤫)して正面に陣取(🗒)った。
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