柳がダイヤモンドに(📂)立ったとき(🤨)群集は一(🥨)度に喝采(cǎ(🕝)i )か(😟)っさいした。実際柳(🏕)の風(🚱)(fēng )采(cǎi )、(😶)その鷹揚(yáng )お(🚠)う(🎧)ような態(💑)度はすでに群(qún )衆を(🏔)酔よわ(🎴)し(🛬)た。それに対し(💒)て小(☝)原(yuán )の剛健沈(😫)毅ちんき(🎿)な気宇(💢)き(🗨)う、ふたりの(🏕)対(duì )照はたまらなく美(měi )しい。
一同(tóng )ははだ(💚)か(🏇)になった。
「わかったか」
だ(💑)がかれはすぐ(👼)に(🐕)考えなおした。
「(👨)どうぞ神様、ぼくの塾じゅくをまもっ(🚠)てくださ(🚖)い」
「そうだ、金があ(📒)って時間があって学問(wèn )する(🀄)ものは幸福だ、わしの(🍊)塾(🥡)じゅ(⏺)くの生徒はみん(🖤)な不(bú )幸(xì(🗂)ng )なや(🚩)つばかりだ、同じ土地に(😂)生(🌜)まれ同(🥌)じ年ごろで(💏)あ(🛳)りながら(🌌)、た(🌿)だ、金のた(😭)めに甲(🥒)こう(🍴)は意(🏕)気揚々ようよ(😺)うとし乙(💨)おつ(🆓)は(🥔)悄然しょうぜ(💡)んと(🥤)する、こ(🍈)ん(🍊)な(👀)不公(🔵)平な話は(🔳)ないのだ、いいか安場、そこ(🐇)でだ、わし(🥫)は生(✅)徒(🍦)(tú )共の肩(🥕)身を広(🔞)くさしてや(📃)りた(🦆)い、金ずくではかなわない、かれらの(🔫)学校(👱)は洋風の堂々(🏞)たるもの(✒)だ、わ(🚺)しの塾じ(⏸)ゅくは壁(bì )が落ち屋根がもり畳(🙈)た(🌎)たみがぼろぼろ(📬)だ(💱)、生徒(tú )は町(dīng )を歩くにいつも小さくなってしょぼしょぼし(🔌)て(🔧)いる、だからせめて野球でもいいから一(💈)遍(⭕)い(➗)っ(🛣)ぺん勝たしてやりたい、実力(lì(🏅) )のある(🕊)ものは貧富にかかわらず(🍖)優勝(shèng )者になれ(😓)るもの(🔹)だという(🗜)ことを知(zhī )らし(♑)め(🚽)たい、(👕)師範生(🚖)も(🧔)中学(🐣)生(shēng )も(🕠)黙(🈸)々生(🏉)も(😾)く(🚋)もくせい(🍽)も(🌩)同等(děng )の(📺)もの(⏭)であ(❓)ると思わせたい、大手をふって(📚)町を歩(bù )く気にならせ(✈)たい、(📇)だからど(⛷)うして(📬)も今度は勝たねばならん、わしもこの年になって、な(🐹)にをく(💣)るしん(🤔)ですっぱ(🦇)だ(🍏)かにな(🌆)って空あき地ちでバ(🔂)ットをふり(⛪)生徒(👸)等(děng )を相手(😈)に遊んでいたかろう、生(🥌)徒の(🍕)自尊心を養成(chéng )したい(🕜)た(🕸)めだ、そ(⚫)う(🕤)して一方において(🐴)町の人々や官(👬)学(♈)崇拝(bài )者を見(jià(🔸)n )か(🐱)えしてやりたいためだ、(🥫)野球の勝敗(🙌)は一(yī(🍊) )小事(shì )だが、ここ(🔌)で負ければわ(🕸)しの生(shēng )徒はますます自尊心(xī(📗)n )を失い肩身(🥈)を小さ(🥝)くする、実に(🔩)一大(🐅)事件(🐟)だ、な(💉)あ安場、今度(dù(👊) )こそは(🔲)だ、な(🔳)あ(🎬)おい、しっ(📿)かり(🎞)やってくれ」
一同(👽)ははだかになった。
(🚖)あると(😥)き光(guāng )一はまじめな顔をしてこうい(♋)った。
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