「次(🏞)郎君だね。」(🍙)
とに(🖌)かく、このことは、彼(🥒)(bǐ )が中学校の先(🏺)生(🖱)(shēng )にかけ(♎)ていた期待(🏍)が大(✡)(dà )きかっただけに、彼をこのう(🎞)えも(👚)なく淋しがら(🤱)せ(🤸)た。そして、ある(🚔)先(xiā(⬜)n )生の授業のおりなどは、そ(🌁)の(⛺)時間じ(✊)ゅ(🚻)う、小学校(xiào )の教室(shì )で権田原先生に(🛤)教(🐔)わっていた頃のことを(🔣)思(sī(🕔) )いうかべて、筆記(jì(🕠) )帳(zhà(😕)ng )にその似(⛹)(sì )顔をいくつも(🏪)書き並(bìng )べてい(🛀)たこ(🤳)とさえあった(🔆)。しかし(🐖)、一(🔣)ヵ(🕓)月、二ヵ月とた(🌳)つうちに、中学(xué )校というと(🥉)ころは(👂)、どうせそう(⤵)したものだ、と諦めるようになり、(😥)その淋しさ(🙆)も、(〰)いつとはなしにうす(🅾)らい(🖊)で行ったのだった(👖)。
「それよりか、狐の奴(nú )が(🥌)その新入生(➰)に頬(📟)ぺ(📭)た(🌈)をひっ(✨)かかれ(🕠)たって、ほん(✉)とう(🍱)か(🐳)ね。」(🗯)
「どうもしませ(👘)ん。あたりまえにしているだ(🐁)けです。」
「そんな(🤭)こと頼(lài )むの、卑怯です(🛥)。」(🚘)
とにかく、このことは(🚿)、(😝)彼が中学(xué )校の先生にかけていた(🧝)期待が大きかっ(💌)ただ(🎬)け(♌)に、彼をこの(📹)う(⏪)えもな(🍏)く淋(🎠)し(😐)が(🥈)らせた(🔯)。そして、ある先生(🆙)の授業の(🌝)おりなどは、そ(🛎)の時(🐢)間(jiān )じゅう(🕺)、(🐬)小学校の(💳)教室で権田原先生(shēng )に教(jiāo )わ(🤱)ってい(💹)た頃のこと(💻)を思(👻)いう(🔵)かべて、筆(⬆)記帳(zhàng )にその似顔を(🔑)いく(💥)つも書き並べて(🔟)いたことさ(👬)えあ(🐒)った。しかし(🖊)、一ヵ月、二ヵ月(yuè )とたつうちに、(♓)中学(xué )校(xiào )とい(👝)うと(😀)ころは、ど(🔅)うせそうし(⛄)たものだ、と諦めるよ(📟)うに(🎹)なり(🤴)、その淋しさも、いつとはなしにうすらいで(🐑)行(🕦)ったのだった。
歩いて行くうちに、山(shān )犬(⛽)や(🚞)、狐や(🐁)、(🍤)三つボ(🛣)タン(🕒)の(🕋)い(🌹)や(🏔)な顔がひとりでに(🐥)思い出(chū(💵) )された(🦃)。し(🍊)かし(📹)彼(bǐ(🐹) )はもう、(🚉)それらをちっとも怖い(💯)とは思(sī )わなかった(🆙)。それど(🐔)ころか、彼(🤯)らのまえ(🛄)に青(qī(🕐)ng )い顔(💌)を(🔩)して並(bìng )んでいた新入生(🎂)(shēng )達(⏮)のことを(🚔)思(🌻)うと、一(yī(🤽) )種の武者ぶ(⬆)るい(👽)みたよう(📂)なも(⛴)のを総身(shēn )に感ずるの(🥩)だっ(🍝)た。
大沢にし(😉)ては(🔧)、めずら(🙌)し(🕍)く(🗿)激(🌞)(jī(🤺) )越な(🈹)調(diào )子(zǐ(♊) )だ(👅)っ(🖲)た。みんなは鳴(🖍)りを(👴)し(🔔)ずめて聴(tīng )いていた。
(🌂)恭一は、それま(👻)で大(⏳)した興味もなく、(📻)はたで聞(wén )いていたが、本田とい(🔇)う名が出ると、ぎくっ(🌼)として眼を見(⚾)(jiàn )張(zhāng )った。
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