(👣)次郎(✖)は怒(🗝)ったような(✳)調(diào )子だった(👺)。
「しか(🗝)し(⚪)、下(🌉)(xià )級(jí )生(shē(🌍)ng )を(🐪)バックして五年生に対抗(🎑)するのは、やぶ蛇だ(♿)ぜ。来年(🌶)は僕らが五年生(shēng )だから(♐)ね。」
「大沢君っ(🖥)ていうよ。僕の親(🐑)友(yǒu )で(🏪)、(🌅)同(tóng )じクラス(🧑)なんだ。」
次郎と詩(shī )、――読者の中には、この取合(hé(🧣) )わ(⛓)せを多(🌎)少(🐣)滑稽(🔗)だと(🦇)感じる人(rén )があるかも知(zhī )れない(⛩)。な(📣)るほど、次郎は、詩を解するには、こ(🍝)れまで、あまり(🐊)にも(🈲)武勇伝(🥙)(yún )的であ(🥀)り、作(zuò )為的であっ(🎢)たといえるだろ(🐎)う。
と、二人(ré(🗒)n )にあい(🕦)さつ(🕷)して(🎂)、さっさと部(🚿)屋を出て行(há(✈)ng )った。恭(🦗)一はすぐあ(🛰)とについて(⚡)、階段をおりた。そして次郎が自(🐗)分(😯)にかえって、(🚑)急いで(💿)下(💃)におりた時に(🚥)は、大沢は、(🤹)もう、門口(kǒu )を出ているとこ(💓)ろだ(💟)っ(😌)た。
(💥)と、(🐺)自(zì )分で自分(🐓)を励まし、どうなり気持を落ち(🍑)つけるこ(⏫)と(🚤)が(😞)出来た(😝)。
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