「(🌍)それ(🕜)で(🏛)、(🥇)その次郎(láng )君、どうしていたんだ、昨日(rì )は?」
「なるほど、(🛢)それでは(🏞)そのちびの新(xīn )入生(shēng )が狐(🧙)(hú )の顔(yá(🧑) )を穴(🏯)のあくほ(💝)ど見(🌘)(jiàn )つめて(🏝)いたって(🆔)いうわけか。」
大(🖲)沢(🏩)は(🛃)「や(✳)あ(🐕)」(🍝)とお辞儀(🐺)をかえして、あぐ(🌹)らをかきなが(🗽)ら(👻)、
と(🈂)言ったきり(🈲)、葉書を父にかえして、二階(🕦)にか(🥝)け(📵)上(🔫)(shàng )った。
「元来、(🍱)正義は階(jiē )級(jí )にあるん(😆)じゃないんだ(🕢)。どんな(🕸)階級に(😀)だって(🗽)、正(✳)しい(㊗)人(rén )もいれば(🎣)、正(😬)しくない人(rén )もいる。正義は、それ(🤱)をもっている一人一人の胸(xiōng )に(💏)しかないん(🔼)だ。五年生(shēng )は五年(🌴)生なるが故に正義の(🔭)持(🎩)主で(👎)はない(👀)。同様(yàng )に僕(pú )らも、(🥇)四(🍧)(sì )年生な(🐕)る(🚋)が故に正義(🔌)(yì )の擁護者(zhě )だと主(🆖)張するわけに(🎏)はい(🌤)かない。四年生とか五年生とかいう(🌛)ことは、要する(👙)に正義とは何の関係もないことなんだ(🍔)。それ(💙)を(🔃)いかにも関係があるかのよ(🎤)うに思(sī )いこんでいるとこ(🦇)ろに、この学校(😓)の病(🍅)根が(🏿)あり(🛥)、(🧐)校風の(🍮)あがら(💞)ない大き(💩)な原因(🐑)が(🦐)あ(🏀)るんだ。こ(⭕)の学校で(🌒)は(🏒)、上(shàng )級の名(míng )にお(🍏)いて(🧓)いつも正義が蹂躙(lìn )じゅうり(🦐)ん(🤟)されて(❎)いる。現に本田の弟の場合(➗)(hé )が(😡)それだ(🤪)。僕はも(🔨)う一度は(🛌)っきり言う、正義は階級になくて人(ré(⛸)n )にあるん(🦑)だ。もし(🐡)そうでなけ(🈲)れば、全校一致(zhì )も(🔀)期(⏩)待出来ない(👍)。それが(💏)期(qī )待出(🐞)来るの(🛑)は(😴)、(🔣)正義(yì(🛣) )が階(🔊)級(jí )の(🚏)独(〰)(dú )占物どく(💅)せ(👙)んぶ(🏯)つ(☔)でなくて(🔯)、何人の胸(xiōng )にも宿(😛)りうる(🏥)からだ(🦒)。だから僕(pú )は、(🚡)同級(jí )生の団結(🚶)よりも、正しい人(🏜)(rén )の団(👬)(tuán )結(🛩)が(📗)先(🙈)ず必(bì )要(🚷)だと(🦉)思う。僕(🌁)(pú )は四(🗜)年(nián )生を愛し(🍑)、五(wǔ )年生(🕺)を憎(🙎)むために(💐)、本田(🎢)の弟(dì )を(🎑)バックしよ(🌆)うと言うんじゃない。僕(🚓)(pú )は学校全(❤)体(🍛)を愛(ài )するんだ。学(✒)校(🚝)全体(💗)(tǐ )の正義を愛(🏙)する(🕔)んだ。その(🚲)た(🕌)めには、(📟)本(⛓)田の弟(dì )の(📤)ような、不(👀)正に屈しない魂(hú(📎)n )を(📉)あくまでも擁(yō(🚚)ng )護しなければならんのだ。問題は、(🔧)四(sì )年生の(🐅)権威がど(💎)うの、名誉がどうのとい(👁)う(🎰)ような(💋)、そんなけち(🌓)けちしたことにある(🔶)んじゃない。大(💵)垣校長の謂(wèi )いわ(🚐)ゆる大(dà )慈悲の精神に生き、全校の(🤫)正義を護ろうと言うんだ。おれ(🔐)の言ったことを誤(💿)解せんように(👑)して(🚼)くれ。」(😡)
みんなは一(🧠)せいに恭一を見た。恭一の青ざ(📰)め(💫)た顔(yá )は、今度は急に赧くなった。
「(🌡)少(🛂)々て(😫)れてい(🗝)るらしいよ。」(📜)
「どうして? いいじゃないか、ちっとも恥ずかしいこと(🔷)なんかないんだも(🀄)の(🥔)。」
「(📮)しかし、本田、このまま放っと(⬇)く(🏥)と危(😐)いぜ。ことに狐の奴と(💎)来(🌽)(lái )たら執念しゅう(😷)ね(🗾)ん深い(🏒)からな。頬ぺたを下(xià )級生(📇)(shēng )にひっか(⏳)かれて默っ(💕)ち(⛄)ゃおらんだろう。」
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