と、次郎(láng )は笑(✈)いながら、(📨)
「その実際(jì )を、おたが(🏽)いに鍛きた(🐳)えあうの(⛰)が、(🥛)ここの(🐭)生活だろう?」
「そ(🧚)り(🚉)ゃあ(🦋)そうだろう。それが(👱)あ(🏐)らわれ(👘)るのは(💦)まだ早(zǎo )いよ。」
と(🆘)、なま(🤧)返事(🖨)をして眼をそらした(🥇)。そし(🚿)て、そのまま、すぐ(🏨)そ(🔂)こを去り、(🍥)塾長(zhǎng )室のほうに行った。
次郎(🏽)と大河とは、間もな(🏌)く、それ(🌯)ぞれに最初(chū(✖) )の大(⛑)便所(suǒ )の(🕌)掃除(🎏)を終わって、(⬇)と(🛄)な(🍳)りの大(🦔)(dà )便所(🧙)に移(⛏)って(🏔)いた。ま(🌙)だだれも手(🔧)(shǒ(🥥)u )をか(🥥)けない大便所(suǒ )が(🏁)、あい(🔹)だ(🦗)に三つ(🥣)ほどはさまっている。次郎(🌹)は、さ(🗾)っき(🍍)から、大(🌚)(dà )河に話(huà )しかけ(😅)てみたい気(qì )持(chí(🍗) )ちは十分(fèn )だっ(✊)た。しか(😂)し、遠(🔀)くから(😜)のか(🆙)け合(⌚)(hé )い話は(🍡)、この場(chǎ(⏱)ng )合(🃏)、何(➖)となくぴったりしなか(🌿)っ(🌅)たし、また、雑(🤱)(zá )巾をゆす(💵)ぎに出(chū(🏯) )たつい(💩)でに、そっとのぞいて見た(🈲)大河の様子(zǐ(🕠) )が、いか(🏑)にも沈(🔧)黙ちんもくの行者ぎ(🥘)ょうじゃといった感(gǎn )銘(🎖)かんめいをかれ(📒)に与あたえていたので(🐭)、口(🏏)を(🕋)きるのがよ(🚽)けいにためらわ(🍏)れるの(🎙)だった。
大(dà )河(hé )はとぼけたような顔をし(🥤)て、(🉐)笑った。
かれ(👨)は視線を(🤖)転(🔰)(zhuǎn )じて、そっと先生(🔶)の顔(yá )をのぞ(🚭)いてみた。する(👍)と、ふしぎなことには(✂)、先生(📱)のいつもの端然たんぜんたる(📙)静坐の姿勢がいくらかくずれ(🌺)ている(💊)。顔(🥇)をす(👰)こし(🌷)伏ふせ、その眉まゆの間には深(🕣)い(🏜)しわさえ見える(🐱)のである。次郎は、先生が(👒)気分(fè(😓)n )で(🌁)も悪(🤙)くなったのではないか、と思った。
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