もっとも、生(shēng )徒(🤽)間の噂によ(🎪)ると、(🔹)校(🥙)内に二人や三人(🐦)(rén )は、尊(🍝)敬に(🧙)値(😈)する先生がい(🌙)な(🚻)い(🎬)でもないらしかった。また(🔹)、入(rù(🤥) )学式の時に、彼が校(🔼)長からうけた印象も(🦄)、(👨)まだすっ(👡)かり消えていたわけ(🚒)では(🔮)なかった。しか(💂)し、そうした(🎋)先生たちは、次郎たちとはまる(😹)で(💼)べつの世界に住(zhù )んで(🐡)いる(🔅)ようなもので(🍙)、め(🚈)ったに(🤑)その顔をのぞく(⏱)こ(😐)とさえ出来ないのだった。次(🛠)郎は、(🙋)そのため(🤘)に、中学校(🛄)という(😟)とこ(🎚)ろは、小(xiǎ(🈷)o )学校(⬇)にくらべて(🥗)ず(🌑)っと(🎄)奥行(🍫)があるような気(qì )もしたが、また(💝)いや(😾)に不便なと(💽)ころ(👽)の(🚡)ようにも思った。
「ええ(🍏)、見てたん(🚍)で(🚥)す。地べたを見るのは無礼だって言(🥄)(yán )うから、(📑)顔(yá(🥤) )を見(jiàn )てた(🍂)んです。」
「なるほ(📏)ど、そ(📔)れではそのちびの新入生が(📹)狐(🅿)の(💓)顔を穴のあ(🌧)くほ(🤡)ど見(jiàn )つめていたっていうわけか。」
「い(📆)った(🆑)い、何と(🎄)いうんだい、そいつ(📜)の名は?」
「歴史(shǐ(🕢) )的(de )とは驚(jīng )いた(👮)ね(🆙)。はっはっ(🎳)はっ。」(🐆)
「そ(📈)の新入(rù )生、よ(🚷)っぽどすばしこ(🐸)い奴(🕕)(nú )だな。」
「そうか。……だけど、う(🎻)ちじゃ誰もま(💔)だ知(zhī )らんだろう(💅)。」(🤖)
「君に、そ(😌)の話(🏦)、しなかっ(🈸)たんか。」(🦗)
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