(🏙)次郎はちょ(🏀)っと(♋)まご(😳)ついた。しかし(🎅)、すぐ、一(yī )層力りき(🥑)んだ調子で言(🕊)った。
「(🎎)みんなで(🙉)僕(pú )を親爺って言(🥚)うんだよ(⛪)、(😝)わっ(🐯)はっは(😐)っ(🐤)。」
(🍃)次郎と(🈚)詩、――読者の中(👚)には、この取(🛫)(qǔ(🌳) )合わ(📃)せを多(duō )少滑稽だと感(🚬)(gǎ(🌇)n )じる人があるか(🏘)も(💑)知れない。なるほど(🚕)、次郎は(🐡)、詩(⛸)を解するには、これまで、あまりに(🖱)も武勇(💵)伝(🏢)的で(🧞)あり、作(🔤)為的であった(📠)とい(💋)えるだろう。
「何でも、新入生に対して、上(shàng )級生(⛳)が訓戒を(🏢)して(🎁)い(🍨)るのに、(🈷)地べたばかり見て聴いているのは無礼だとか(👌)言ったそうだ。」
彼(bǐ )は思わずかっとな(🦉)っ(🛩)た(👓)。同(❤)時に、鼻の奥がす(🧘)っ(⛽)ぱ(🖌)くなって、(🌎)そこから、熱い(👝)も(🦑)のが眼の底に(👰)しみ(🏢)て来るよ(🚻)うな気がした(🕊)。しかし、彼は唇をゆがめ(🤹)てじっ(🥘)とそれをおさえた。そして、しずかにその帽子を拾(📞)い、ていねいに形(🎈)を直し(🌧)、塵ちりをはらって(🤒)それをかぶると、そのままさっさと渡り廊下の方に向かって(🛢)歩き出した。
(五年(👜)生に口(kǒ(🚂)u )実(shí )を与えてはならない。)
「まさか、君の弟じゃ(❎)ないだろう(📰)な。」(🎬)
第一(yī )、入(rù )学の当初(📉)から(📏)、(🌛)五年生の間(🔴)(jiān )に「(😮)生意気な(🏕)新(🏛)入(🕰)生」(🕑)として(🍣)有(🛡)名になって(💱)いた彼(bǐ )は、(🔼)彼らに鉄拳制裁の口実(🥖)を与えまいとして、(🌋)校内(🤡)では無論(lùn )のこと(⬜)、(😟)ちょ(😮)っと(😛)散(🎲)(sàn )歩に(📍)出るのにも(🖖)、始終(🐫)頭を(💂)つかい、気を張って(👷)いなければならなかった。「狐」や「三つボタン」(💙)のような上(shàng )級(jí )生に対(🤯)して、卑(🔬)屈ひくつにもなら(✔)ず、言(🗻)いがかりもつけられないようにする(🏐)には、次(cì(🗞) )郎(🌔)の苦心(🏬)も(⛴)、実際並たいていでは(🤟)なかった(🥤)のである。彼(bǐ )は(🚿)ちょっと門(😄)口(🦎)を出(chū )るのにも、必(♎)(bì(💴) )ず制服(fú )制帽をつけ(🐇)ていた。街(jiē )角(🧣)では(👲)、一応四(😾)方を見渡(dù )して、五(wǔ )年(nián )生(😡)の姿が見えると、相(xiàng )手が(✝)どこを(⛔)見て(💜)い(🐈)ようと、それに対して(🐙)きちん(🤩)と敬礼を(⤵)した(🚊)。むろん、校則は、どんな些細なこ(🎄)とで(➖)もよ(🌑)く(🎬)守った。そ(🤬)の点(🙏)(diǎn )では、(🌊)人一倍(bèi )細(xì )心な恭一ですら(🍐)、彼の几帳面(👾)きち(🐼)ょ(⏲)うめんさをおり(🤧)おり冷(😋)やか(👗)し(🤹)たくらいであった。そ(🔃)の代(⚫)り(🈵)、彼(🍘)は、今後五年(💈)生(🆔)に無(⏩)(wú )法(fǎ )な暴行(háng )を加(jiā )えられたら、退学処分の危険を冒(🌜)しても、思い(🍷)きって(🕵)反抗を試みようと、固く心に(🌲)誓っていた。彼が彼の(⬜)小(xiǎo )刀ナイフを(🕥)筆入に(🚬)入(🐮)れないで、いつも衣嚢かく(🧢)しに(🕺)入(🈴)(rù(🦈) )れていた(🏫)のも、実(shí )は(🍖)そのためだったのである(🥦)。
「いい気味だ。あいつも、た(🐸)ま(🍭)に(🧠)はそ(🚪)ん(📊)な目に(🐦)あう(🤺)方(🧡)がいいだろ(💱)う。」
(🍹)恭一(👺)にそ(📥)う言われて、(🥌)次郎はあら(⏭)ためて大沢(zé )を(💡)見(jiàn )た。張(🙀)(zhāng )り(🕥)きった浅(🏭)黒い(🏒)顔に(⏭)は、頬から顎(è )にかけ(🚩)て(🦌)一(yī(♈) )分ほどにのび(📟)た髯(😰)さ(🔏)え、まばらに見える。どう(😖)見(🐤)ても恭(gō(Ⓜ)ng )一の(🚭)仲間らし(🍮)くない。彼(bǐ )は(🚗)、大沢が五年(nián )生で(❤)ないこ(👏)とがわかっ(🐯)て急(🤥)に楽(🧗)(lè )な気持になったが、同時(🤴)に(🚓)、何か(🍵)滑(➿)稽なよう(🌙)な気もした。
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