フェラ 動画《拘束 えろ 動画》2行目ライン
拘束 えろ 動画あらすじ
１ 孟(😞)武(🍬)伯、孝を問(♋)う。子(zǐ )曰(💜)(yuē )く、(🤳)父母は唯(wéi )そ(🎟)の疾（(🍆)やまい(👝)）を(🚩)之れ憂うと。（爲政篇(piān )）
「１(🍼)父(fù )母は子(🕔)供(gòng )の病(bìng )気を何よりも(📫)心(🛠)配(🎵)するものだ。」
(🤹)４むろん彼は、(👽)仲弓の問(🍛)題にかかわり(🤱)なく(🦆)、こ(🏻)れまで(🐮)にもその点(🈺)に力(lì(🧕) )を入れて門(🚽)人(rén )た(➿)ちを教(📤)育して来たのである。彼がつとめ(🙅)て「利」について語(🚕)ることを避け、たまた(💴)まそ(🐈)れ(🛑)を語ること(👧)があっても(👞)、常に天(tiā(🍻)n )命(mìng )とか、仁とか(🛒)いうよう(🎿)なことと結びつけて(🙊)話す(👻)よ(🐋)うに(⛳)注意して来たのも、そのた(🏇)めであ(🚗)る(💈)。ま(🐅)た彼(bǐ )は、機会あるごとに、門人達(⭐)の我(🕉)執を戒(🚅)めた。そして、「５自己の意(yì )見(jiàn )にこだわって(💂)、無理(💳)強い(🥃)に事を行ったり、禁(🔫)(jìn )止したり(🉑)す(💨)る(🤰)のは(🧝)君子の道(📎)でない。君(🔙)子(📛)(zǐ )の行動を律する(🍄)ものは、たゞ正義(yì )ある(♐)のみだ。」と説き(❕)、６(🌐)彼自身、細(🚸)心の注意を払って、臆(yì )断(😓)(duà(😆)n )を(👑)去り、執(💏)着(zhe )を絶ち、(⏺)固陋を矯ため、他との対(😱)立(🍞)に(🏯)陥らぬよ(🈹)う(🍴)に(🤢)つとめ(🐖)て(🚐)来(lái )たも(🔤)のである(🏵)。
「３むずかしいのは温顔を以て父母(😱)に(👌)仕えること(🏘)だ。現(🍠)に(🆑)代って仕事(👠)に骨を折ったり、御馳走が(🆕)あ(🕦)るとそれを親(qīn )にす(📴)す(⛵)めたりするだけ(🐬)では(🥀)、孝(xià(❤)o )行(🖨)だと(🐚)は云え(🔙)ない(🏋)。」
門人たちが、(👙)孔(🛋)(kǒng )子(zǐ )のこうした教訓に(👛)よって、まじめに自(📳)己を反省(🗣)する機(🕡)縁を掴(🚃)み(🍙)得(📧)たかは、まだ疑(👆)問であった。しか(📺)し、そ(🥩)れ以来、仲弓の身分や、(💟)彼(bǐ(👎) )の父(fù(🍽) )の(💒)素(🛹)(sù )行が、彼等の話(huà )題にの(💚)ぼら(🐟)な(✂)く(💂)なったことだけはたしかであ(😯)る(🔂)。尤も(🔏)、(🗜)この事は、(⛑)仲(🏐)弓(🅾)自(zì(😭) )身にとっては(👋)、どうでもいい(💊)事で(🔤)あった。彼はただ自らを戒慎することに(💍)よって、孔子の(🍟)知(zhī )遇(🌲)に応こたえればよか(🧗)ったの(😩)だか(🐺)ら。
陳亢(⛱)ちんこう、(😶)伯(bó )魚(🚻)はくぎょに問(🐯)(wè(📤)n )いて(🌭)曰く、子(👾)も亦異(yì )聞あるかと。対えて曰く、未(🏷)だし(💹)。嘗(📏)て独り(🥔)立(🍋)てり。鯉り(📹)趨(qū )はしりて庭を過ぐ。曰(yuē )く、詩(shī )を学びた(🏛)るかと。対(duì )えて曰(👼)く、未だしと。詩を学(🧐)ばずんば、(🏩)以て言(👂)う(📫)ことなしと。鯉(lǐ )退しりぞきて詩を学べり。他日又(🍅)(yòu )独り立(lì )てり。鯉趨りて庭を過ぐ。曰く、禮を学びた(🚅)る(🐚)か(🏻)と。対えて曰(yuē )く、未(🥄)だしと(🛣)。礼(lǐ )を(💯)学ばず(🐃)んば以て(🗒)立(lì(🍎) )つことなしと。鯉(lǐ )退(📥)き(🏽)て(🏕)礼を学(🥏)べり。斯の二(è(🆚)r )者を聞(wén )けりと。陳(chén )亢退きて(🏒)喜びて曰く(🐠)、一を問(wèn )いて(🌋)三を得(♎)たり。詩(shī )を聞(🥤)き、礼を聞(🌼)き(🖇)、又君子の其の子こを遠ざ(🔜)くるを聞(wén )けり(🔤)と。
「(📡)時は刻々に(👻)流れて行きます、歳月は人(🕝)(rén )を(🌈)待ち(🛸)ませ(⏸)ぬ。そ(❎)れだのに、貴(🦒)方のような高徳有(yǒu )能の(🏽)士が、いつまでもそうして空しく時(shí(💪) )を過ごされるのは(🔍)、(🚛)心得が(📑)たい事です。」
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