「じゃ(🍆)あ(🚬)、戦えばいいんでしょ(📟)う。逃げてばかり(😷)いないで。」
「思っていま(🛴)す。あんなもの、何の役(yì )にも立たな(💵)いってこと、あと(🎠)になって気がついた(🤭)ん(🥘)です。」
次郎はす(😶)こ(🔘)し顔をあからめた。が、すぐ思いついたように、
彼は(🔳)、し(👃)かし、それ(🆕)からも、校(xiào )内(nè(💦)i )を方々(🐕)歩(bù )き(👃)まわって、上級の生(⛅)徒(🧘)たちが幾人(😴)(rén )かかたま(💨)って話(huà )して(🔉)いる(🚺)のを(🆔)見つけ(🛢)ては、その仲間に(💈)入(rù(🔋) )り、それとな(🍲)くストライキ(😜)を煽(♎)(shān )動するようなこ(🚪)と(💝)を言ったり、次郎をけなしたりす(🎿)る(💦)ことを忘(wàng )れなかった。
その時(🈚)、教員(🔍)室と(🏾)の(💢)間の戸(🤕)が(🚽)がらりとあい(㊗)て(😴)、(🌉)教(🛒)頭の西山先生(shēng )がはいって来た。西山(shān )先(🎤)生は、(⛑)三角形のま(☝)ぶたの奥(💿)(ào )に小(xiǎo )さな眼(yǎn )を(⬅)いつも鋭(duì )く光らせている先生だったが(🍧)、この(🌌)時(😺)は(🙍)いやににこ(💐)にこ(🍈)し(🍹)ていた。手に小さな(💹)紙(Ⓜ)片をもって(🤷)いたが(🛣)、それを默って校長に渡(📠)(dù )すと、すぐまた教員室の方に(➖)ひ(🐮)きかえ(🛸)し(➿)た。校長(🕍)は(👷)その紙(zhǐ )片を見て何度も(🖍)うなずいた。そ(🥟)して、(🉑)それをもみくちゃにして机の下の(🔰)塵籠ちりかごに(🤱)なげ(💫)こむと(♉)、今までとはう(🔭)って変(biàn )った落(🌫)ちつ(🗨)きぶりを(⬛)見(jiàn )せ、ゆった(🔎)りと(📳)椅子に(🥡)腰をおろ(⛳)しながら言(🚞)っ(🈲)た。「そ(📉)うむきに(💿)な(✊)る(💀)ことは(🛡)ない。私(sī(🍨) )はさっきも言(😷)ったとおり君(😿)らの(🧀)気(👸)持(chí(🖱) )には十(shí )分(fèn )同(tóng )情(qíng )して(💼)いるんだ。君らが血(xuè )を(🧚)流して書(shū )いたもの(😲)をまるでむだ(📯)にするなん(🎾)て、第一、人間としてそんなこ(🔹)とが出来るものではない。幸(😵)い(💤)今(jī(🥫)n )日(👉)(rì )は県庁(tīng )に(🚑)出(😫)掛(📹)(guà(📳) )る用事(🏥)(shì )も出(chū )来(🉑)た(🦐)し、知事閣下に(🦓)直接(😝)お目にかかれる(🍈)かど(🅾)う(💅)かはわか(🐁)らないが、(🏧)学(xué )務課(kè )までにはこの願書(shū )を(🐬)必(🍈)ず出しておくよ(⛺)。それで、今度(dù )は私の(💵)方(👌)か(🕜)ら君らに(🦂)願っ(🚓)ておきたいが、(🔖)どう(🔛)か(⏱)みんなが落(luò )ちつい(🦗)て教室(➰)に出(🏜)るよ(🔲)うにしてくれ(🧖)たまえ。変(biàn )に(🐿)さわいだりして(👵)知(🦐)事(shì )閣(gé )下(xià )の(🎖)面(🌊)目(🍮)をきずつけるよう(💟)なことになっては、(🍋)何もかもぶち(⚓)こ(🌧)わしになるん(🏼)だから。いいかね。
「(🆗)朝(cháo )倉(📣)先(xiān )生が待ってお(🐌)いでだ(🕟)。」――昨日父にそ(🦌)う言われ(🈲)たことが(👬)、彼には一日気にかか(👟)って(🐨)いた。し(🔡)かし、なお一(🕶)層(♎)気にかかっ(⛏)ていたのは、血(🌬)書を書い(🈲)た自分(fè(📓)n )のこ(🐊)とを先(📮)生が「(🏻)かわ(📟)いそ(🐬)うに」と言わ(😘)れ(🕌)たということだった。最(🥁)初この言葉を父の口をとおしてきい(📿)た時には、それがあ(💬)ま(💩)りにも予期しない言葉(yè )だったために、ただ面く(😑)らっ(💕)ただけだった。しか(🛸)し、彼(bǐ )にとって(👽)、(🤑)朝(cháo )倉先生の言葉(👠)は、と(👂)りわけそ(🅾)れが(⚓)彼自(🅰)身のことに関して発せられた場(chǎ(🔰)ng )合(🎵)、どんな(🚌)片(🤑)言隻句せ(📕)きくでも、軽(qī(🎷)ng )い意(📘)味を(🔰)も(🐖)つ(🥑)もの(🍖)では(🌄)な(🤦)か(🌰)った。彼はそ(💅)の(📈)あと二階(🌤)にねころんで、ひとりでいろいろと考えて(📃)みた。言葉がありふれた簡単なものだっ(🔫)ただけ(📰)に、かえって意味がつかみにく(👪)かった。もしそ(😷)れが世(shì )間普(pǔ )通(🍞)(tōng )の人の口をもれた言葉(🦕)(yè )だったら、血を流し(🤰)た自(zì )分に対(⛺)す(👲)る同情(🙂)の(💐)言葉(yè )と(👪)も解されよ(🛃)うし、また(📚)県(🎟)(xiàn )当局(😬)(jú(💸) )という大きな相手を向こうにまわしたことに対するあ(⏩)わ(🌵)れみの言葉とも解され(🔔)よう。しかし朝倉先生がそんな甘いお座なり(🐣)を言(🚫)(yán )われようは(🥅)ずがない。先生の(🔡)愛情はも(🌸)っと深いの(😦)だ。先生(🔆)の言葉の奥に(🏥)はいつもき(🗳)びし(🌴)さがあ(🐳)る。われ(🆔)われの心(xīn )をむち打って一歩前進せし(🐅)めないでは(🌚)おか(🥋)ない(🦉)きびしさがあ(🛌)る。先生はあるいは(🔁)自分(🧝)(fè(💕)n )を始(🗞)(shǐ(🔫) )末(mò )に負(fù )えない(🔯)飛(🚣)びあがり者(zhě )だ(📸)と思われたかもし(✅)れ(🏌)ない。「(🌪)かわいそうに、己を(🥌)知(🚟)らないのに(🚵)もほ(🚯)どがある(🍊)!」それが先(🙎)(xiān )生の(📰)お気(qì )持だ(🚲)ったのでは(🐪)あ(🐘)るまいか。
次郎(láng )はそっぽを向いて答(dá )えなか(🎵)った(🥋)。彼女は、馬(mǎ(✖) )田に対(🔸)して(🙂)、純潔な(🤑)処(chǔ )女(📲)(nǚ )とし(⏪)ての(🐂)烈しい憤りどころか、自(🔠)分(😝)に侮辱を(🤬)加(😓)えた当の(🧡)相(🐐)手として(🌬)さえ、(🍥)さほ(🥣)どの憎(zē(🌍)ng )しみを感じて(🔨)いないのでは(✝)ないか。も(🖲)し感(💟)じているとすれば、そんなよそご(😇)とのよう(💟)な答えが(🚸)出来(🕎)る(🚰)はずがな(🗼)い(💳)。そう考えると、道江が馬田を「千(🕟)(qiān )ちゃん」と(📳)い(🔘)う親しげな(🔗)名(míng )で呼んで(🈹)いることまで(😡)が(♉)腹(😛)立たしくな(✴)って来(🎅)た(🕳)。
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