(🏯)級の(🔶)重(chó(👪)ng )なるも(🍄)のが五人(ré(⛏)n )集(📕)ま(🀄)っ(😪)て相談会を開(kāi )いた、もし(🏪)手塚であるなら同級の恥辱だ(🐨)からな(💅)んとか(🦗)いまの(😊)うちに相当(🥂)の手段(duàn )を講じ(👲)な(🍁)ければなるまい(🛒)。これ(🎗)が会(🎏)(huì )議(👌)の主眼であった(😥)。
「ぼくもそ(🥃)う(❌)思っ(🍨)てます、ぼくは(🌊)かな(🥤)らず勝(shèng )たし(😗)てごらんに入れます」(🤶)
「よし、(📣)それ(🌫)でき(🖐)まった、だが(🌶)もしそれで(🐱)も反省しなかった(✍)らその(🌺)ときにはだれがなん(✊)と(🌤)いってもぼくはあいつをなぐ(🍾)り殺す(🔄)ぞ」
気の短い連中(zhōng )は声(📿)(shēng )々(☔)に叫(📈)んだ、この溢(yì )あふ(😁)るるごとき群衆を(⌛)わけて浦和中学の選(🏬)(xuǎ(🧚)n )手(🍧)(shǒu )が英気(qì )さっそうとして場(chǎng )内に現われた、揃い(🥇)の帽(❔)子ユニ(✳)フォーム(🐛)、靴下(🤡)は黒と白(bái )の二段(🎹)抜(💓)き、靴(xuē(🗼) )の(🌆)スパイ(👔)ク(🚘)は(🥄)日(🐕)に輝(🤱)き、胸(xiōng )のマ(🔣)ーク横(🦄)文字(💁)の urachu は(🍆)いかに(📁)も名を重んずるわかき武士のごとく見(🌙)え(📁)た。
「な(🐯)にを? (💎)大事(🥅)なことを?」
いまかれは臍(🛡)下(👲)せいかに気をし(🕍)ず(🏋)め(🐱)、(🗓)先生(🛹)の(🍰)バッ(💭)トをさげて立ったとき、はじめて野球の意義がわかった。
「あッ、へそか」
選手は入場(chǎ(📬)ng )す(👿)るやいなやす(🐯)ぐキャッチボー(👤)ルを(👩)始(🏘)め(🍖)た、それが(⚪)すむ(🌄)と、一同さっと散ってめいめいのシートシートに走った(📎)。やがて(🏩)ノ(🐲)ックが始ま(🥂)っ(🚡)た。ノッ(🏼)カーは慶応の選(🥉)手で(🧛)あっ(🎳)た山(🏵)田とい(😉)う青年(🐱)(nián )であ(㊙)る(🥄)、正(zhè(🦏)ng )確なノ(⛏)ック(🏻)は士気を一層緊(jǐn )粛きんしゅくさせた、三塁から一(yī )塁ま(📚)で(📃)ノック(😲)して外野(yě )にお(🚞)よびまた内野におよぶ(🛑)までひとりの過失もなかっ(🦇)た、(🛁)次第に興奮こう(😁)ふんし(🌡)きた(🏏)る技術(🎶)(shù )の早(zǎo )業は(🐭)やわざはそ(🌽)の花やかな服装(👹)と、いか(🏋)にも得意(yì )然(rán )と(👒)くい(🏩)ぜんたる顔色と(🦄)共に見物(wù(😷) )人を圧倒した(🦎)、(〰)ダブルプレー、トリプルプ(👸)レ(😕)ー(🎃)、その中に手塚のでき(💴)ばえはべっしてすばらしかった、かれは(🏌)どんな(💝)ゴロでも完全につかんだ、かれは頭(⏸)上高き球を(👑)ジャンプしてとった、左側に打たれた難球を転(🙈)(zhuǎn )ころん(💲)で(🥏)つか(🎨)ん(🐨)だ、つかむ(👸)やい(🔨)なや二塁に(🛂)送(🦎)(sòng )った。その(👇)機敏さ、(🤺)洒脱し(🈶)ゃだつさはさな(🔁)がら軽(🌛)(qī(🐗)ng )業師かるわざしのごとく見物(🦌)(wù )人を酔よわ(🍨)し(🎷)た。
「(🌀)うむ、うまくやれよ、金持(chí )ちの学校に負けちゃ貧乏(✅)人(rén )の顔(🚴)(yá )に(💜)かか(📼)わらあ[#「かか(⛩)わらあ」(🦅)は底本では(🙆)「(🎞)かから(🧑)あ」]」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025