フェラ 動画《xxx 日本 人》2行目ライン
xxx 日本 人あらすじ
わ(🙅)たしの郷里(lǐ )では、ていねいに人のことを呼ぶに(🦈)は「お(🍭)前(qián )さ(🌶)ま」、自(💆)分(🈯)のことはだれに向かっても「お(👡)れ(🚳)」です(🛠)。そこで、かしどりは(🎛)こ(🏍)とばをつ(👑)づ(🧒)けて、次のよ(💫)うに(⛓)語(yǔ(👌) )り(🙃)まし(👽)た。「ごら(🎸)ん(🔱)のとおり(😻)、先(xiān )年(nián )の大火で村(cū(🥨)n )も焼けました。お前さま(🚋)の生まれた古い屋(wū )敷の(🍷)あとも(🧥)、今は(🆚)桑(🌴)(sā(🦂)ng )畑(📴)です(🎑)。あの桑(🤟)畑か(🌐)らは(🏀)、た(⛄)った三(🏗)つ(🏌)だけ焼け残った物が出てきました。一つは(⤴)古い鏡(jì(📳)ng )、一つ(🚶)はお前さまがおと(🆗)うさ(🍃)まの石の印、(🔝)もう(🕑)一つ(😗)はおとうさまの部屋の前にあった(🚈)ぼたんの根から吹(🔭)き出(chū )した芽。ほ(💃)んとに――あの古(🐇)い鏡(jìng )も(💒)大やけどサ。そ(🥕)んな(🛸)わけ(🎥)で、さっそく普(🙌)(pǔ )請(🔌)の(💞)できた家(🐭)もあ(🕤)り、(📕)かりの住(🍉)(zhù )まい(💳)にがまんして(🌷)いるものもあり(🎹)ますよ(🕟)。なんにし(🦂)てもあの大火のあと(🎾)ですから(🎞)ね。あれから村も変りま(💟)した。まあ、今(🍉)だにむかしを恋(🗓)しが(🚹)って、(👋)ふるさと(🌌)のふところにすが(😺)りついている(😓)手あいもないではありま(🆚)せん(⏬)が、しかしもうそんな時では(🐂)なくなり(🤖)ました。お乳の出もしない(🦐)ち(💻)ぶさをし(🎷)ゃ(📹)ぶってい(🤸)るようなことはだめで(🚅)、早(zǎo )く気のつい(🖖)た村(cūn )の者(🕐)は皆(jiē )この(😴)焼(📛)け跡(jì )か(🎥)らたち上がろ(🐠)うとして(🛣)います。そうです(🚽)。この災難の(🛡)どん底(🚀)(dǐ(🎂) )からです(🏿)。神(🛏)坂村(🐃)(cū(🚍)n )みさ(♍)かむ(🏳)らも今は建て直るさいちゅう(🎻)ですよ。」(🌑)
わたしもこれまで(🎴)い(🎱)ろいろな人に会いましたが、この(💚)古着屋さんほどいろいろ(🔄)な(🌅)ことをやった人(rén )を見(💨)たこともありま(🏨)せん。絵の具(jù )屋の手代(dài )、紅べに製(zhì(⏰) )造業、紙すきなど(🔅)から、朝鮮貿(👫)易と(🏡)出かけ(🔫)、帰って来て大阪で紀州炭ずみ(🎗)を(🔟)売(mài )り(🌰)、東(📠)京へ引っ越して来(lái )てま(😁)ずガラス屋に雇(🙎)わ(⏪)れ、その(🌓)次がくつ屋となってこ(🧔)うも(👆)り屋を(🦁)兼ねたと言(💃)います。
栗本先生は若(ruò )い時の名を哲(🎨)三てつさんと(🥛)いい(♊)、年とってから(⛹)の号を鋤(chú )雲じ(💆)ょうんといいまし(🏨)た。先(🚫)生は額も広く(👳)、鼻も厚く、耳(ěr )や口も大きかったも(📩)のです(😤)から、「お(🍉)ばけ栗本」の(📃)異名(míng )をと(🐑)っ(🏒)たくら(🌔)いです(😧)。それ(🎭)ほ(🛌)ど並なみはずれた容(ró(⤴)ng )貌(💦)ようぼうの持(🎾)(chí )主(zhǔ(🆕) )で(🉑)した。もともと(⬛)本(běn )草学ほんぞう(👇)がくと(🐫)いう学問(wèn )の家がらを(🌖)ついで(⚓)薬草の(🌰)ことにくわしいところから、徳(🎫)川(chuān )幕府の製(zhì )薬(yào )局に(🚩)つとめた(😨)医者(🎲)の(🙏)出(chū )で(⛩)ありましたが(🚐)、事(🔉)情(⏫)があって北海道のほうへやられ(🕥)、函(hán )館(guǎn )奉行(háng )組頭(tóu )はこだてぶぎょうくみ(🗓)がし(⛩)らとい(🆙)う役目につき(🔝)ま(🏤)し(🔸)た。先生(shē(😄)ng )が(🗨)頭(〰)(tóu )を(👝)持ち上(✖)(shàng )げ(🛎)たの(🎚)もそのころ(😴)からです。
その(🖖)ころ(🏏)、横(héng )浜から上総かずさ行(🚋)きの船が(🥈)出ま(🌅)した。荷物を積んで横浜と富(🤽)津ふ(🧣)っ(📼)つ(🍛)の間を往(🎸)(wǎng )復する便船でしたが、船頭に頼めばわずか(🗄)十銭の船賃でだれでもの(💽)せてくれました。
新(🍪)(xīn )規(guī )、(🤼)新(💿)規(🚅)、見るも(🎧)の聞く(🤘)ものわ(🐧)たしには(👟)新規(🔹)(guī(🥍) )なこと(💵)ば(🕔)かり(🐔)。第一(⭐)、自分のつと(🌚)めに通(🤮)う小(💤)諸(👳)(zhū(🚩) )義(🌄)塾までが、ま(🚏)だ(🌯)ようやく形(🧐)の整い(♉)か(🎶)けたばかりのよう(🍖)な新規(guī )な(📿)学(💜)校(⚾)で(🥅)した(🥛)。し(🏘)かし(🏴)、その義塾の(🍷)二階(jiē )の教(🌑)室から、遠(yuǎn )く蓼科たでしなの山つづきの見え(🉑)る窓(🚈)の(💒)ところへ行っ(😄)て、そこから信州南佐久み(🎾)な(🚊)みさくの奥(à(💥)o )のほうの高原地(🏼)(dì(💶) )なぞを望(wàng )むたびに、(🚩)わたし(👜)はようや(👟)くのことで静かに勉強のできるいなか(😟)に、(🦊)もう一(🦕)度自(zì )分の(⬆)身を置いたよ(🚕)う(❇)に思(sī )いました(➕)。その窓(🎢)の近(😶)くには、小(xiǎo )諸の士族屋敷の一(👃)部(bù )の草屋(wū )根(gēn )も見え(😮)、(🔂)ところど(🚂)ころ(🏟)に(💜)は柳のこずえの薄く青(qīng )み(🐧)がかったのもあり、ちょうどわ(🙇)たしが出かけて行(🌰)ったころはおそい春がようやく浅(qiǎn )間のふ(⭐)も(😍)とに近(💾)(jì(🛫)n )づいてき(🌻)た時分(fèn )でした。たとえ学(xué )舎(shè )は(🗳)小さ(😸)くとも(👫)、わた(🐢)しはほかの(🆕)先生がた(👡)とともに働(📚)くことを楽しく考えま(🕹)した。
「ハハキトク、ス(👓)グコイ(🐨)。」
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