日本《中出し クリニック》2行目ライン
中出し クリニックあらすじ
それもそ(🎵)のはずです。あれはただの俗謡でも(🕢)なくて、古い歴史(🔰)(shǐ )の(🛰)あ(🤧)る朝鮮征伐(💧)の(🤼)おり(🆑)の凱旋がい(🈴)せ(⏪)んの曲だと聞(📇)きま(🎟)す。おそらく、昔の仙台(tá(🥚)i )武(🧖)士(shì )は軍いくさの旅(🏣)から(😣)帰(🐞)(guī )って(🎐)来て、たがいに祝い(😁)の酒を(🕞)く(🙁)みかわ(🤟)し、手(🚩)(shǒu )拍子でも打(dǎ(📌) )ちながら、(😻)心ゆくばかり(🌷)あの歌を合唱したも(😀)のであり(🌩)ましたろ(🎧)う。陣中(zhōng )の着(zhe )物も(🥎)解き、重(🥖)い刀もわきに置いて、ふたた(🍹)び妻子(zǐ(⏪) )に迎(🛒)えられ(🆓)た時のよろこびは、い(🚤)く(🏧)ら歌って(🚞)も歌(🚋)いつくせな(🤰)いようなも(📳)の(📋)でありましたろう(🔓)。
(🗿)五(wǔ )月の菖蒲(🍒)しょうぶが男(🏗)(nán )の(🧠)子にふ(🧐)さわしいよ(⛔)うに、(😈)桃(tá(🚌)o )の(🧚)花(huā(🛶) )はおの(🚧)ずから少(shǎo )女にふさわしい。長(🎩)い花ぶ(📡)さ(⏰)を(🌄)うな(🔚)だれ、花べんの胸(xiōng )を(㊗)ひろげて、物(🥤)思いに沈(shě(🛍)n )んだような(🧀)海棠(📳)かい(🔞)どうの(🥉)すが(🧔)たは、とうてい少女(nǚ )のものではありま(🐉)せん(🔼)。茶(chá )色(🥫)(sè )で、やや赤(chì )みを帯びた(♍)枝(🚬)の素(🍷)生す(🔣)ば(🍻)えに堅くつけ(🐪)たあの桃の(🎻)つぼみこそ少(🕓)女のものです(🙉)。二尺に(🧔)も三尺(chǐ )に(🚝)も及ぶほど勢(🏠)いこん(⛪)で延びてきて(👮)いるようなそ(🚛)の素生(🍓)すばえを見たばかりでも(🕋)、おい先こ(🛩)もる少(💆)女(nǚ )の(🌗)命(🐵)を思(sī(🔱) )わせるものがあります。素朴そぼくにふく(🛩)らんだところ(⛸)は(🕰)かわ(🌝)や(🎽)なぎ(🏠)の趣に似(🏏)て、もっと恥を含み、(🈁)しかも(😵)お(⏹)とめらし(🏑)い誇(✒)りをみせて(🖐)いる(🏡)ものは桃(táo )のつぼみです(🎒)。
「(🕌)荒(huāng )物(🧟)屋(wū )あ(👎)らものやもや(🐳)っ(🧜)たことが(🍻)あるしナア。」
(🛹)栗本先生は若い時(shí )の名を哲三てつさんと(❄)いい、年とって(🚙)からの(🏖)号(hào )を鋤(👀)雲じょう(🏧)んといい(😘)ました。先生(shē(🏩)ng )は(🍂)額も広く、鼻(🕊)も(💙)厚(hò(💄)u )く(🏦)、耳(ěr )や口も(👳)大(🏵)(dà )き(🙍)かったも(🍺)のですから、「(📚)お(🕛)ばけ(🏸)栗本(🌚)」の(🐕)異名をとっ(💦)たくら(⛏)いで(🗡)す。それほ(📵)ど並なみはずれた(🌮)容貌(🤦)よう(🍡)ぼ(🤐)うの持(🐨)主でした。もと(🛴)もと本草学ほんぞうがくという学(xué )問の家が(🏘)らをついで薬(yà(💰)o )草のことにくわしいところから(🕖)、徳川幕府(👲)の製(zhì )薬(yà(👠)o )局につと(💪)めた医者の出で(🛑)ありましたが、事(👵)情があって北海(🐿)道のほうへやられ、函館(🕺)奉行組頭(😛)はこだ(🏉)てぶぎょうくみがしらという役目(😗)につきま(🔋)した。先生(shēng )が頭を持ち上(shàng )げたのもその(⏲)ころからです。
小諸からは関せき君(jun1 )という人が(😀)わざわざ東(😄)京(jīng )ま(🍄)で出て来(🦄)てくれまして、木(mù )村先生はじめ町の人たち(🌦)のす(🤧)すめを伝え(🐉)てくれま(🌻)した。関君(jun1 )は明治(🕴)学院の出身(shēn )で、わたしとは古(gǔ )いなじみの間がらでし(😉)た。当時、(⛹)京都(🔝)の(🚛)ほうに(🍂)も教(🙄)師の口はあり(🤢)ましたが、わたしはいなかに退いてもっ(🍌)と(⏲)勉強し(🖌)たいと心を決(jué(🈲) )めま(🚿)した(🐮)から(🕦)、報(🗨)酬もすくなく骨(gǔ )もお(⏯)れる小諸のほうの学(🐑)(xué(🎠) )校を(📣)選びまし(🏋)た。そ(🏈)んなわけ(💤)で(🤖)、(🥊)翌年の四月に(☝)は浅間のふ(💣)もとをさして、いなか(📤)教師(shī(🛶) )として出かけました。
恩(ēn )人(🍳)、吉村さんの家と(🙃)いえ(🆘)ば、(🔵)わたしが少年期(🍅)(qī )から青年(💨)期にかけて(⛏)の日を送(sòng )ったところ(🏜)です(🛵)。お話(🥝)のついでに(🎤)、(🌈)自分の書生時(shí )代の(⏫)こと(🙂)をここ(🥐)にすこし(🏉)書き(😒)つけ(🛸)てみ(🛠)ま(🚀)しょう。
人(⛹)の世(🐫)(shì(✈) )はふしぎなものですね。その時(shí )わたしが(🏢)木村(🦁)先生をおた(🍡)ずねしなか(💰)ったら、小(xiǎo )諸義(yì )塾こ(💥)もろぎじゅくのある(💷)ことも知らな(🌩)かったでしょう(🤑)し、先(😰)生の教育(yù(🆘) )事業を助(🔰)けるよ(🍩)うに(📗)とのご相談(😺)も受けなかっ(😶)たでしょう。わたしは(😭)よく考えた上でとお(🚡)答(dá )えし(🐱)て、いっ(🧟)たん東京へ帰り(💔)ました。ただ先生のような人(rén )が小諸(🏜)あ(🙋)たりに退(tuì )い(📸)て(🕓)、学(📹)校を建て、地(🗽)方(🎅)の青年(nián )を相(🗻)手に田園生(shēng )活というものを楽し(🛎)んでおら(🏋)れるの(🎁)をゆかし(👅)く(🏎)思(〰)ったことでした。
三 土と水(➿)
六 帰(guī )郷の日
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