「私は、率(🕡)直そっちょくに言(yán )うと、君らが私の期(qī(🍽) )待を裏切(qiē )らないだ(🕚)ろうということについて、残念(niàn )ながら(🍛)まだ十分(fè(👘)n )の自信(xìn )を持つことが(🐵)できない。という(🆑)のは、今(jī(🍍)n )朝の板木(mù )が、あま(💵)りにもながく鳴りつづけたか(🏠)らだ。あれ(🏾)ほど辛抱づよ(🌑)く、しかも、(🚋)あれ(🏦)ほどお(🌹)だやか(🏗)に鳴りつづけたということは(📟)、一方では、あれ(🌩)を(🚲)打っていた一(yī(🚐) )人の塾生の心の深さを物(🧥)語るが、また(🤴)、一方では(🍄)、そ(🧢)の一(🏘)(yī )人をのぞい(🔮)た多(👩)数の塾生の心の浅さを物語ること(🚆)にも(🛢)なっ(🕙)たのだ。君(🔓)らの大多数は、板木(mù )を打(🦐)った一(yī(🏿) )人(📈)(rén )の塾生(shē(🕢)ng )があれ(🔢)ほどの誠意を示したに(🍙)もかかわらず、容易(🐔)にそれに(㊙)こ(🍏)たえよ(🚕)うとはしなか(➡)った。君(🛢)らにとっ(🕌)ては、その誠(🥋)意よ(💒)りも、寝(qǐn )床ねどこの中のぬ(😾)く(📠)も(🍑)りのほうがはるかに(😒)たい(🐔)せつだ(🎑)ったのだ。あた(🍺)たかい寝床の中(zhōng )で(📪)、うつら(🎥)うつ(🔋)らと、でき(🅾)る(🐪)だけ眠(🍹)(miá(🥤)n )ねむりを引きの(🎭)ば(🚈)すことを、人間の(⌚)誠(🚀)意以(yǐ )上に、たい(😤)せつにする心(🛰)、これは決(jué )し(🏾)て(💔)深い心だとはい(😵)えまい。……もっとも、君(jun1 )らの中には、内(😏)心それを(🥦)いく(😆)らか(🌁)恥じていたものも、おそ(👔)らく幾(🌚)人いくにんかはあったであろう。気がと(🚵)がめるといった程(chéng )度なら、(✡)あるい(㊙)は君(jun1 )らのすべ(💱)て(🏺)がそう(🍯)であった(🗼)のかもしれない(🐈)。しかし、それも結(jié )局は何(hé )の役にもたたな(👇)か(🍦)ったのだ(🏥)。では、なぜ役(🎓)にたたなかっ(🦂)た(⏰)の(📝)か(📹)。今、君らに真剣し(♍)ん(🕎)けんに考えてもらいたいのは(😿)この一点(💂)だ。――」
次(cì )郎(láng )は、そ(📲)う言って(🎾)、(🥪)槌を柱にかけ、(⚓)事務室のほうにかえりかけた。す(🌴)ると、(💺)そ(💚)の時(🚍)(shí(🐹) )まで眉(mé(🥧)i )根まゆ(🌾)ねをよせるよ(👽)う(🦗)に(🍂)し(🐗)てかれの(🥠)顔を(📤)見つめて(🏔)いた大河が(🏡)、(✂)急(🌘)に、真(zhēn )赤な歯ぐ(🐓)きを見せ、にっと(🥍)笑った。そして、
「やんやと頼(👬)たのまれましたが、断わることに(🛳)しました。」(🕣)
次(🐮)郎(lá(🛤)ng )は、朝(⤵)倉先(🥦)生(shēng )が、開(📓)塾最初(😂)の朝の訓話(huà )くんわで、こ(📋)れほ(🦔)ど(🧠)激(🥣)はげ(🏴)しい言葉をつかっ(😃)て、真(zhēn )正面か(👋)ら塾生たちに非(🍑)難を(🥁)あび(🥩)せか(🦆)けたのを、(⬜)これまでにきいた覚えがなかった。かれは、まだあとに残さ(🏉)れてい(🔠)る自(zì )分への非(♟)難が(💅)、どんな(📷)言葉で(💘)表現(xià(👴)n )され(😗)るかを、(🏑)身がちぢ(🔝)まる思いで待(dà(⬅)i )っ(👢)て(🤝)い(🥘)た。
「なるほど(🔅)。そう(🏳)か。――しかし(🥊)、大河に(🏰)し(🕐)ち(⚫)ゃ惜おしかったね。おしまい(⏬)ごろに(🧦)はかんし(🐨)ゃ(💣)くをおこしてい(🔝)たようだ(🙄)った(💅)が。」(🔼)
(🌂)朝倉先(xiā(🕞)n )生は(🤱)、(🍷)そう(🌑)言って微(🐗)笑した。そし(🤥)て、それ以上口で説(shuì )きふ(🕞)せるこ(💜)と(😛)を断念し(🛴)た。いず(🥗)れはこれか(📵)らの生活体(tǐ(👜) )験(🧦)(yàn )が、徐々じょじょにかれ(👙)らを納(🐹)(nà )得させるだろう、とい(👋)うのが先生のいつも(🎃)の信(🚘)念(niàn )だったので(😱)ある。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025