高(💥)瀬は(🔎)この(🗄)人が来(🥀)る(🥏)と、百姓画(huà(♐) )家えか(🐼)きのミレ(😎)エのことをよ(👦)く持(🐒)(chí )出した。そし(🌭)て泉(🌤)から仏蘭西(xī )フランスの田舎(shè )の話(huà )を聞くのを楽み(🌇)にした。高瀬は泉が持っている種々さまざまなミレエの評(píng )伝(yún )を借りて(🍭)読み、時には(😊)その一(🤩)節(jiē )を泉(quán )に(✍)訳(🎯)して聞か(⬅)せた。
「どうです、我(🕍)輩の指(🎴)は」
別荘(zhuāng )の入口には楼の名(🧚)(míng )を彫った額(🕗)も掛った。明るい深い緑(lù )葉(yè )の反射(🕌)は千曲川の見える座敷に(🐾)満ちて、(📜)そこ(🥥)に集った湯上りの連(🧦)中の(❓)顔にまで映(yìng )った。一年に二(èr )度ずつ黄色くな(👱)る欄てすりの(🛑)外(🗳)の(💐)眺め(💵)は緑に調和(hé )して画(huà )の(🙂)ように見えた。先(xiān )生(shē(🆖)ng )は(🏬)茶(chá )を入れて(🛏)皆(jiē )なを款待もてな(🛤)しながら、青田の時分に(🎇)聞(wé(🚤)n )える非常に沢(zé(🕥) )山(🏂)な蛙の声(🎌)、夕方に見える対(🔲)岸(àn )の(🥇)村(cū(🌾)n )落(🍅)の灯の色など(⏯)を語り聞(wén )かせた。
(❇)塾の庭にある(💕)樹(shù )木(mù )の緑も(🌴)深(😫)い。清すずし(🦐)そうなアカ(🐨)シヤの(👘)下(xià )には石に腰(yā(📘)o )掛(🎽)けて本(🕞)を開ける(〽)生徒も(🍚)ある。濃い桜の(🐛)葉の(🧝)蔭には土俵が出来(🦇)て、そこで無邪(xié )気な相(xiàng )撲(🔔)(pū )すもうの声(🐇)が起(qǐ )る(❔)。この山の上(shàng )へ(🛍)来(lái )て(🐹)二(èr )度(dù )七月をする(😟)高(gāo )瀬には(🔻)、学(🆑)(xué )校(xiào )の窓から見える谷や岡が余程親しいも(👯)のと成(chéng )って来た。その田圃(pǔ(💮) )側(👵)た(🖖)んぼわきは、(🥊)高(gā(👦)o )瀬(👈)が(🏕)行(🧖)っては草を藉し(🥡)き、(💓)土(🗨)の臭気にお(🤷)いを嗅(🚥)ぎ、百姓の仕(🌾)事を眺め、畠の中で(📇)吸(🌒)う嬰児あかん(🕚)ぼの(🎒)乳(rǔ )の(🐟)音(🆎)(yīn )を(🌷)聞いた(👩)りな(🥦)どして、(🍔)暇(👒)さえあれば歩き廻(🕴)るのを(💽)楽(lè )みとす(🖍)る(💇)ところだ。一度(🖇)消え(💸)た夏(xià )らしい白い雲が復た窓の外(🦐)へ帰って(🖼)来た。高(gāo )瀬はその(😪)熱(rè(🤑) )を(😶)帯びた、陰影の多(👪)い雲の形(🎫)か(🤮)ら、青空(kōng )を流れ(😏)る(🏅)遠い水蒸(🍖)気(qì )の群まで、(🌨)見(💈)分(💢)けが(🎋)つ(⏬)くように(🏁)成っ(🏔)た。
「君は山(📠)田君(jun1 )が訳(yì )したトルス(🏷)トイの『コサックス』(👟)を読(🗻)ん(🔈)だこと(🎀)があるか。コ(➗)ウ(🈳)カサ(🗨)スの方(fāng )へ(🦍)入って行く露(lù(😙) )西(🔠)亜ロシア(🆚)の青年が写して(🦆)あ(🤞)るネ。結(jié )局つまり(🐎)、百姓は百姓(🗾)、(🏊)自分等(💘)は自(zì )分(🍯)等(děng )と(🍏)いう(🏾)ような(👕)主人公の嘆息(xī(🥎) )であの(🔗)本は(👜)終っ(💊)て(⛓)るが、(📹)吾(wú )儕われわれにも矢(🗞)張(💝)やっぱりああいう気(qì(📙) )分のする(🏞)ことが(🍰)あるよ。僕(🙂)など(💦)はこれで(👂)随分(fèn )百姓は好き(🥗)な方だ。生徒の家へ行(há(💃)ng )って泊まって(💔)見た(🍛)り……(📌)人に(🌋)話し掛けて見(jiàn )たり……まあいろんな(👁)機会(huì )を見つ(🥣)けて、音(yī(🆖)n )さん(🕓)の(🚕)家の(🐱)蒟(jǔ )蒻(ruò )こ(🎳)んにゃくの煮附ま(🉐)で(🧔)あそこの隠居やなんか(🌗)と一諸に食って見(jiàn )た……どうしてもま(🤪)だ百(😍)(bǎ(🦐)i )姓(xìng )の心には入れないよ(🍪)う(🗿)な気(📘)がする」(🏬)
途中(zhōng )で学士(📻)は思出したよ(🔛)うに、
学(xué )士はチビリチ(🤺)ビリ(🎢)やりながら、言葉を継(🖌)いだ(🥛)。
「しかし、君、そ(⛏)の岩が好(hǎo )くなって来るから不(bú )思議(🔣)だよ(⛅)」と高(🥁)瀬(lài )は戯(👝)れて言(🌓)(yá(💯)n )った。
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