「い(🉑)たずら?(🥚) 僕(🧕)、馬田が(🏘)どん(♈)な(♐)いた(🚽)ずらをし(📇)ていたか知(🙈)らないよ。僕は、馬田が橋のところに立って(⛪)道(dào )江さんが走って行くのを眺め(🐟)ていたので、変だと思っただけさ。」
校友会の委員(yuán )たちは、その日(📓)じゅう、めいめい(🧜)に校(🔓)(xià(🌪)o )長の動静に注意した。休み時(🌧)間になると(❄)、あるものは用もな(🙋)い(🧘)のに校長(🔃)室(shì )のまえの廊下を何(🍄)度(🤝)も往復し、あるもの(⛷)は校庭の遠いとこ(🤐)ろ(🙋)から校長室(🤕)をそれ(🙏)となくのぞ(📰)いて見た。しかし(🍌)、校長(📆)室(shì )はいつも(📝)か(🙍)らっぽだ(🎍)った。校長は県(🆓)庁(tīng )に出て行ったきり(🎓)、帰ったのかどうかもはっ(🚯)きり(🎳)しなかった。
「僕、道づ(📗)れは(☝)出(🕕)来ないけど(🚧)、見張りならやり(⛷)ます。」
「ええ……出しま(🔋)した。」
「馬田にはそれが(✍)わ(🕤)かっ(😊)ている(🕖)ん(🎹)じゃない(🚭)のか。」
「ま(🤴)ず、平(pí(📱)ng )尾(wěi )と同(🏈)類項(🔞)だ(🏣)ろうね。」
(⛎)敏(👞)子(🙇)は(🍽)そ(🦏)う言って立って行った(🕊)。
「僕(🌗)はストライキ(🏢)をやらな(😓)いため(🐀)に(🤞)あれ(🆚)を書いたんです。みんなもその条件で(💮)あれを出(📶)すことにきめたん(😙)です。」
次郎は(🍸)す(🛤)こし(📆)顔を(😪)あから(🎯)め(🏞)た。が、すぐ(⛓)思い(🐔)ついた(🍬)よ(💈)うに、
「(💠)どこか(🛀)ら見(jià(🎖)n )ていたの(🚽)?」
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