日本《水野 朝陽 フェラ》2行目ライン
水野 朝陽 フェラあらすじ
それか(🎑)ら田上(shàng )と校(💄)長との間に、(🏤)二(èr )三押問答(🧑)があったが、校長は同じこ(🖱)とをく(😠)りか(🍡)えしてはため息をつくだけで、一(yī )向(xiàng )らちがあかない。四(sì )人のうち(🛳)でも比較(🌶)(jiào )的気短かで、ぶ(🔻)っきらぼうの新賀(hè )は、(➡)たまりか(🤓)ね(🌻)たよう(🚴)に言った。「(🏓)で(📅)は(🍤)、そ(🐴)の願書はお返し下(xià )さ(♏)い。僕たちで直(zhí )接知(🎨)事(shì )さんに(🍮)差(🎙)出(💶)します(✅)から。」(🐼)すると、校長は、(🤖)いきなり血書をわしづかみにして、大あわ(🎧)てでそれを、(🈲)かくし(🥓)につっこんだ。そしてもう一度(🈷)椅(📵)子(zǐ(🏕) )から立ち(🌍)上り、(👼)右手を顔のま(🏝)えに立(lì )て、(🎳)ま(📆)るで(😊)ばね仕掛のよう(👬)にそれ(📊)を左(🚕)(zuǒ )右にふ(🈴)った。何か言(🍻)お(🛃)うとしているら(🗡)しかったが、四人の耳(🍍)にはた(📷)だ「うん、うん」と(🈂)きこえるだけだ(🚮)った。梅本の言うと(🌊)ころで(🚠)は、校長(zhǎng )の鼻が(😪)もっと烈(📐)しく上の方(🐃)に移動(🖼)したように見(jiàn )えたのは、その時だったそうであ(👜)る。新賀は(👓)す(🧠)っ(🏞)かり(🎌)おこ(⏬)り(🌨)出してし(✌)まった。彼(bǐ )はそ(🥗)れ(😂)まで(㊗)みんなのうしろの方に立(😨)っ(🏔)ていたが(😯)、いき(🔄)なり田上(shàng )をつきのけるようにし(🤧)て校長の机(🍷)(jī )のまえ(📈)に寄(jì(😾) )って行き、乱(⛩)暴に手(🏍)(shǒu )をさし出しな(🕴)がら言った。「その願(yuàn )書はわれ(🕉)われの(🏁)血で(🌊)そめたもの(🔁)で(🌐)す(✅)。そ(⛅)れをむだ(🛺)に(🛃)は出来(🔨)ま(📤)せ(🌊)ん。返して下さ(🔤)い。」校(🌅)(xià(🗿)o )長(zhǎ(✏)ng )は(🐤)、しかし(⛎)、ただや(🎊)たらに手をふっ(📺)ているだけだった。
「もし、馬(mǎ )田もまわり道したら、道(dào )江さんはどうする(🚃)？」
次郎は、そんな実例(lì )がある(🧝)かどうか(🏉)は(🏥)よ(🍙)く(🎨)知らなかった。し(♍)かし、敏子(🅿)(zǐ )の(🎁)言(yán )っている意(⚾)味はよく(🚕)わかった。そ(🏛)して、(💾)そうであればあ(🌱)るほど、いよいよ馬田(🤽)を許(👍)(xǔ )しておくのが(🏃)不都(🏂)合だという気(qì )がした。
(🍶)徹太(🌶)郎(láng )は(🛐)きき終(🏧)って(🌌)、
「ええ(🎼)。……書きまし(🚢)た。」(🌅)
「(🧙)けんかにな(🌗)りはしない？」
「(👠)失(🥂)敬だとは思わん(⏭)のか。」
血書は(🚝)約束どおり、あくる(🗺)日(🔷)、始(👳)業前(qián )に(🕟)花山校長に提(tí )出された。平(píng )尾も、(👄)田上(shàng )の勧告で、署(🍯)名血判(😘)(pàn )には(🌮)案(🏟)外すな(🏤)おに同意した(🌈)。しかし、みん(💻)なを代表(biǎ(🐵)o )して校長(🥣)(zhǎng )室(🏂)に顔を出(🏎)すこ(❔)とについて(🆓)は、彼は(💔)最(🍊)初(🐨)のうち(🤐)な(♒)か(🦒)なか(📮)うんと(🆕)は言わ(😿)なかった。田上(shàng )が、君(jun1 )は総務としてただ顔を出(🍕)(chū )してさえくれればいい、校(🛬)長と(❎)の応酬(chóu )は一切自(🐭)(zì )分がひき(♿)うけるか(🍶)ら、と、なる(🤧)だ(🚧)け彼の責任を(⛎)かろ(🌏)くす(🎅)る(⏮)ようなことを言っ(♏)たので、やっとのこと彼も(💹)承知(zhī )したので(🌥)あっ(📹)た。
「(🙉)こまる(㊙)わ、あたし。」(😂)
次郎はやっ(🏡)と(🌲)そ(🧡)れだけ答えた。スト(📎)ラ(💗)イキ反対の理(🎡)由(🧦)(yóu )が、(🐂)当(🥊)局の(🍂)ためでなくて(⛺)朝倉先(🏎)(xiān )生(shēng )のため(🍤)だ、という(🉑)ことをつけ加えた(🙉)かったが、(🚱)まだそ(🛥)れを言(yán )うだけに気(😄)持がおち(🐯)つ(🚞)いていなか(🔢)っ(🤶)たの(👇)である。
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