ふたり(🚡)は一つのさかずきを献(🏧)酬けんしゅう(💞)し(🐪)た。善兵衛はいろいろ野球の方法を(🔱)話し(🖖)たが覚平にはやはり(🍎)わから(💈)なかっ(🍶)た。
「そう(🏳)です(🕊)、ぼ(🥝)く(💖)も(🦕)ずいぶん中(🥔)学校のやつらにばかにされました(🔙)」
ぼんやりベンチへ(🍭)帰ると安場はにこにこしていた。
そのこ(📷)ろ学校内(nèi )で奇怪な風(🎥)説(👠)が伝わっ(🦁)た(📌)、生徒の中で女学(🔼)生と交際し、ピア(🎖)ノやバイオリンの合(🌾)奏をしたり、手紙(🕒)(zhǐ )を交換(huàn )したり(📼)、飲食(shí )店(🤞)に(🤦)出(chū )入り(🥏)したりするもの(😴)がある、いまのう(🏖)ちに探(😍)しだ(🦑)して制裁を加(🍄)え(💎)な(🤧)ければ浦和(hé )中学の(🍏)体面に(💞)関(🥜)する。
「(💸)チビ公のやつ、どうしておれの球を(🕠)あん(🎵)なに(👙)打つん(📛)だろう(🛺)」
こ(🕣)の声援と(➿)共に(❔)こ(👦)こにおどろくべき(🕰)声(❤)(shē(🐘)ng )援者(zhě )が現われた(🌍)、それは製(zhì )粉(✋)会社の職工四(sì )、五十名と(🥖)、木(💒)材会社(👈)その他(🛎)の労働(🖤)者(🥚)、百姓ひゃくしょう、(🕋)人足、馬夫まご! あらゆ(🈯)る(🕔)貧民階級(jí )が一度(📺)に(🚁)ど(⛷)っとときの声をあげた。
「(✳)ぼ(🏑)く(🔻)に(🛤)ラ(🎊)ッキーはない、だめだ」
「(⏮)あッ(🌊)、へそか」(📨)
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