日本《ol ナンパ エロ 動画》2行目ライン
ol ナンパ エロ 動画あらすじ
それから恭一の方を(🍌)見て、
「元来、正義は階級(jí(〰) )にあるんじゃ(😅)な(🐨)いんだ。どんな階(🍾)級(🔀)(jí(😨) )に(🏎)だって、正(zhèng )しい人(🔳)も(🚋)いれば、正(🙋)し(🎡)く(🍵)ない人(rén )もいる(😦)。正義は(🤮)、それ(🐼)をもっている一(🗑)人一人(ré(👼)n )の胸にしかない(🖨)んだ。五(wǔ )年生は五年生なるが故(🎆)に正義の持(🍩)主で(🚸)はない。同様に僕らも、四年(😼)生なる(🏰)が故(gù(🧙) )に正(zhè(🔼)ng )義の擁護(🍆)者だと主張するわけ(🕑)に(🕎)はいか(🚾)ない。四年(nián )生(🚽)とか五年(🕐)生(🤟)とかいうこ(😂)とは、要(yà(🚮)o )するに正義とは何の関係もないことなんだ。それをいか(🎡)にも関係が(📥)あ(🧕)る(🗑)か(🍨)のように思(🛄)いこんでいるとこ(🌐)ろに、この学(xué )校の病(bìng )根(🕉)があり、校(xiào )風(➡)のあがら(🔥)ない(😷)大(🔻)(dà )き(🍗)な(🌒)原因があるんだ。この学校では、上級(🚑)の名におい(🤽)ていつも正義が(💙)蹂躙じゅ(😂)う(🐗)りんされてい(😚)る。現に本(🈺)田(tián )の弟(dì )の(📺)場(chǎ(🏏)ng )合がそれだ(💫)。僕はもう一度(⛴)(dù )はっき(💓)り言う、正義は(⛎)階級になくて人(rén )にあるんだ。もしそう(🚁)でなけれ(🤴)ば、全校(😻)(xiào )一致も期(qī )待(dài )出(🥐)来ない。それが期待出(🤥)来(🚩)(lái )るのは、正義が階級の独(🕑)(dú )占物どく(🐶)せんぶつ(🅰)で(🐖)なくて、何(hé(🌰) )人(🐃)の胸(🍔)にも宿りうるからだ。だ(🦗)から僕は、同級(jí )生の(🐰)団(tuá(🛎)n )結(jié(🥚) )よりも、正しい(📖)人の団結が(🏵)先ず必要だと(🍟)思う。僕(pú )は四年(🕥)生(shēng )を(🧗)愛し、五(wǔ(🚿) )年生を憎むために、本(🐜)田の弟(dì )をバック(🐹)しよ(💕)うと(👵)言(yán )うん(🕤)じゃ(🤛)ない(🏪)。僕(🗝)(pú )は学(xué )校全(💡)体(tǐ )を(🏪)愛するんだ。学(👙)校(🗻)全体(🍐)(tǐ(🕷) )の正義を愛するんだ(🈺)。そのためには(🖍)、(🚐)本田の弟のよう(➰)な、不(🚚)正(💮)に屈し(🦍)ない(👃)魂をあ(🥄)くま(😚)でも擁護しなけれ(⌛)ば(🕙)なら(🍂)んの(🏠)だ。問題は、四年(🔛)(nián )生(shēng )の(🏗)権威(wēi )が(👒)どうの、名(míng )誉(yù(🌔) )が(😮)どう(😍)の(🎻)と(🎛)い(🕧)うような、そんなけちけちし(⬅)た(😚)こと(🛒)にあるんじゃない。大(🐘)(dà )垣校長の(♟)謂いわゆ(💳)る大(🛁)慈悲の精(jī(😨)ng )神に生き、全校(xiào )の正義を護(⚓)ろうと(🖇)言う(👐)んだ。おれの言ったこと(❔)を誤解(🥡)せんようにしてく(🌘)れ。」
も(🎲)っとも(🐴)、生(🐚)徒間の噂によると、校(📇)内(nèi )に二人や三人(📜)(rén )は、(✉)尊(zūn )敬(🥌)(jìng )に(🖥)値する先生がいないでもないらしかった。また、入学(xué )式の時に、彼(bǐ(🍠) )が(🎶)校(😕)長(zhǎng )からう(🏍)け(😒)た印象も、(💿)まだすっ(🥗)かり消え(🕘)ていたわけではなかった。しかし、そうし(😜)た(🎶)先生たちは、次郎たちとはま(🏜)るでべつの世界に住んでいるようなも(👷)ので、め(🦆)ったにその顔をのぞ(🎁)くことさえ(🈳)出(chū )来ない(🚉)のだった。次郎は、そ(🏪)のために、中学(💌)校というところは、(⬇)小(🐂)学(🎙)(xué )校にくらべて(🐉)ずっと奥行(🕤)が(😙)あるよう(📧)な気(🚛)もしたが、(🤽)また(📯)いやに不(💷)便なと(✖)ころの(💯)よう(🎯)にも(🐩)思(🕛)った。
「(🏪)かまうもんか、こ(🎽)れも(🔯)校風(🍨)刷新(xīn )さっし(🤷)ん(🌮)のため(🎬)だ。」
第(dì )一、入学(xué )の(🐯)当初か(🤭)ら、五(💮)年生の間に「生(🧖)意(yì(🕒) )気(qì )な新入生」として(🐣)有名になってい(🥨)た彼は(📶)、彼ら(🐠)に鉄(🌵)拳(quán )制(zhì(🔄) )裁(cái )の口実を与(yǔ )えまいと(🌔)して、校内では無論のこと(🏕)、(📉)ち(🏡)ょ(🎳)っと(🌩)散歩(🔫)に出るの(🏾)にも、始終頭(tóu )をつかい、(🙍)気を(🗄)張(zhāng )っていなけ(📜)ればなら(🏌)なかった。「狐」や「(🍷)三つボタン」(🍊)のような上(shàng )級生に対し(🎓)て(🔅)、卑屈ひくつにもなら(💍)ず(📮)、言い(🚈)がかりもつけられな(🔴)いよう(🌎)にするには、次郎(láng )の苦心も、(🆔)実際並たいていでは(🧓)なかったのである。彼はちょっと門口(kǒu )を出るのにも、必ず制(🃏)服制帽をつ(🌫)けて(🐴)いた。街(🆎)角では(🔐)、一応四方を見(👵)渡(dù )し(🏉)て、五年生(📸)の姿が(🚮)見(🐐)え(👼)ると、相手がど(🥓)こを見ていよ(📳)う(🕝)と、それに(⚽)対してき(📋)ちんと敬礼(📃)を(😁)した。むろん、校則は、(👖)どんな些細(😪)なことでもよく守(🌏)(shǒ(🔩)u )った。その点(diǎn )では、人一倍(bèi )細心な(👚)恭一ですら(💜)、彼(📏)の几帳(🤗)面き(🤫)ちょうめんさをお(⛱)りおり冷(lěng )や(♉)かしたくらい(💽)であ(👯)った。その代り、彼(bǐ(🚘) )は、(🐐)今後五年生(📑)に無法な暴行を加えられた(🏿)ら(👁)、退(tuì(🕞) )学処(✅)(chǔ )分(🍡)(fè(🔩)n )の危険を冒しても、思いきって反抗を試み(🧣)ようと(👚)、固く心に誓っていた。彼が彼(😾)の小(xiǎo )刀(🥫)ナイフを筆(bǐ )入(🕒)に(😎)入(rù )れ(😪)ない(🏋)で、いつ(🦌)も(🉑)衣嚢かくしに(🕔)入れて(📨)いたの(🕌)も、実(shí(🍐) )はそのた(👠)めだっ(📢)たのである。
「(🔨)おい、おい――」
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