(🔣)その(🍯)時、教(🍽)員室との(🏔)間の戸が(🖥)がらりとあ(🏂)い(🐮)て、教(👰)頭の(♒)西(📞)(xī(🎂) )山先生がはいって来(lái )た。西(🦎)山(shān )先生は、三角形(👟)のまぶたの奥に小さな眼をいつも鋭(🕎)く光らせている先(❤)生(🏗)だっ(🕜)たが、この時はいやににこにこしてい(🗃)た(🌄)。手(🎷)(shǒu )に小(😨)さな紙片(👯)をもっ(✝)ていたが、それ(💮)を(🎞)默って(🕵)校(🥥)長に渡すと、す(🐇)ぐまた教員室の方(🎉)(fāng )にひきかえした。校長はその紙(zhǐ )片を見(✉)て(👑)何(hé )度もうなずいた(⏱)。そして、(🥤)それを(✖)もみ(🎋)くちゃ(🍮)にして机の(🛷)下の塵籠(ló(⏯)ng )ちりかごになげ(🔕)こむ(🕤)と(🖊)、(🚍)今までとはうっ(⬜)て変った(💖)落ち(🚰)つきぶり(🧑)を見せ、ゆ(🕛)っ(🏚)たりと椅(yǐ )子に腰を(🆙)おろし(🐱)ながら言った(⏩)。「そうむ(👓)きになる(🥥)こと(🧙)はな(🧘)い。私はさっきも言(📨)っ(😊)たと(😭)お(🐹)り君(jun1 )らの気持には(💷)十分同情しているんだ。君ら(🤶)が血を流して(💋)書いたものをまる(💒)でむ(🐻)だにす(🥂)るなんて、第一(🏢)、人間(jiā(🆕)n )としてそんなこ(⛰)とが出来るものではな(➗)い。幸い今日(rì )は(🕰)県庁に出掛る用事も出来(lá(⭕)i )た(📙)し、知(zhī(🚖) )事閣下に(👅)直接(jiē )お目にか(👥)かれ(🛒)るかどうかはわから(🎙)ないが、学務(♐)課ま(🔶)でにはこの願書を必(🆘)ず出し(🤧)ておくよ。それで、(😎)今度は私の方か(🧑)ら君(jun1 )らに願(🙉)っ(⛄)ておきたいが、(🈚)ど(🌋)うかみん(🥖)なが落ち(😒)つい(🆒)て教(💵)室(💀)に出るようにして(🛎)くれたまえ。変に(👨)さ(🚺)わ(🐻)い(🍤)だりして知事閣下の(🚊)面目をきずつけるようなこ(🥝)とになっては、何もかも(👀)ぶちこわしに(🌺)な(🌮)るん(🛐)だから。い(🔳)いかね。
(🏺)次(🐈)郎は思(sī(❄) )わず立ちどま(⛺)った。馬田と言(yán )葉をかわす(🏿)のが、きょ(🤦)う(🕎)は(⛅)と(😽)くべ(♿)ついやな気(💲)がする(👖)のだ(📔)った。しか(😮)し(😐)、彼はかく(📵)れる気にはなれ(🐗)なか(👄)った。かくれたりするのは、相手が(🚏)馬(mǎ )田であるだけに(🐈)、よけい卑屈なよう(🕤)に思えたので(👵)あ(🗝)る。
「おまえ(🤢)も一度先生をおたずねするといい(🤓)ね。先生(shēng )の方でも(🤺)待(🍌)っておいでのようだ(🌺)よ。」
「ふうん、本田(🛒)か。……あいつ(😤)はだめ(🧚)な奴さ。」
「どこから見ていたの?(📼)」
道(dào )江は答(dá )えないで敏子の顔(yá )を見た。敏子は、(❤)
「ストライキに(🍖)は、僕、絶対(duì(📗) )に(🏒)反対(🚇)するつも(🎈)りで(😺)す。」
「え(🏕)え。…(🗄)…書きま(🚖)した。」
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