この一週間(jiā(⚪)n )は、塾生(🏹)たちにとっ(🥇)ては(💜)、まったく奇(qí )妙き(🔟)みょうな感じの(🌀)する一週間(jiān )だった(🛒)。朝(👍)倉(🤩)先生夫妻(🌉)も、次(🙈)郎も、生(🎥)活の細部の運営について(⚪)は、自分たち(😗)のほうか(👱)らは(🤫)、何(➡)ひとつ指図さ(🚿)しずをせず、また(🥏)、塾(shú )生たちから何(hé )かたず(😵)ねられても、「(🛡)ご随意ずいいに」とか、「適当に(🤙)考(🌤)えてやっ(🤮)てくれたまえ」とか、「みんな(📿)でよく(🤑)相(🛳)談してみ(🗡)るんだ(😝)な」と(🕘)かいったよう(🅰)な返(fǎn )事を(🕦)するだけだったので、とかくかれらは(⏯)と(🔬)まどい(🌥)した。中には、それをいいこ(🤴)とにして、ずるくか(😸)まえ(😲)るものもないではなかった。その(🚙)結果(🏄)、むだ(🏜)とへまとがつぎ(🍨)つ(📨)ぎにお(🤠)こり、かれら(😶)の(🎳)共同生活(huó )のすが(🏳)たは、見た眼(yǎn )めには決していいも(🚃)のでは(🧘)なかった。時(🏽)には、(🚭)不規(🍝)(guī )律(😲)と怠(⛰)慢たいま(💻)んだけが塾堂(🔮)を(😤)支(🚈)配しているのでは(😅)ないか、と疑(yí(🧙) )われる(⏯)ような場面もあり、もし学ぶことよりも批評(🥛)するこ(🗃)とにより多くの(🏂)興味を覚えている参(cān )観者がたずねて(🈲)来た(😹)としたら(💎)、そ(🏏)の人は、批評の材料をさがす(🍍)の(⭐)に(🥙)、決(📚)して骨は折(🎽)れなかったであろう(🆖)。
「(🦗)おはようござ(🌩)います。」
とこ(🏾)ろ(😎)で、か(⛔)れの言葉(🚡)(yè(🔄) )が終(zhōng )わる(🔉)か終(🌴)わら(🤘)ない(📭)うちに、二三の室から、急にさわがし(📧)い(🍚)人声(🎨)や(🔮)物(➖)音が、廊(láng )下をつたって(🗂)きこ(🔈)えだした(💢)。
と、朝(🛷)倉先(💽)生は、まじ(🧚)まじ(🍛)と次郎の顔を見な(😄)が(📹)ら、
(🛒)じょう(🌅)だんめかして、そ(🥨)んなこ(🥡)ともいった。ゆ(📰)う(🕡)べ各(gè )室で就(🐮)(jiù )寝(🏪)前(🏬)に行(🕯)なわ(🌴)れた互選ごせん(🚖)の結果、かれは第五室(shì(🚌) )の(🈹)室長になっ(😇)ていたの(🛳)である。
「出(chū )してくだす(🎇)っ(🏭)ても(🎐)いいじゃありませんか。」
「なる(🚈)ほど。……(👶)ふん。……そう(🌉)いうも(📆)のですかね(🛩)。……(📲)あるいはそうかも(🤨)し(🥕)れ(🚮)ない(😯)。」
「田川(chuān )君のほか(🈚)にも、(📁)まだ(🌷)よく(🥟)納得が(😬)い(⛏)かない(🌦)でいる人(🏍)がたくさんある(🔸)だろ(🛏)うと思(😍)うが、そうした根本問(🛣)(wèn )題につい(🎻)て(🐆)は、こ(👶)れか(😾)ら何度でもむしかえして話(huà )しあう機(jī )会(huì )が(🌚)あ(🍺)るだろう。そこで、それはいちおう未解(jiě(🕐) )決の(🤲)ままにして(🗽)、(🍒)ともかくも具(🌼)(jù )体(🌽)的(de )な問題には(🧞)いることにしょ(🌷)う。じゃあ、時間もおそ(🍇)く(🛢)なったし、私のほうから案(àn )を出すことに(🈶)す(😄)るよ。」
そのうち(🛸)に、小便所の掃(📬)(sǎo )除(chú )が終わ(🌘)ったらしく、それ(🏹)に(🕟)かかっ(🛅)てい(🍤)た四人のうちの三(sā(🍴)n )人が、とん狂(🎽)(kuáng )な笑い(🎚)声をたてながら、大便所の掃除(🎀)をはじめ(🤛)、あと(📀)の一(🧢)人(ré(🏨)n )が、たたきに水(shuǐ(🍋) )を流(🚎)しはじめた。で、次郎は(🗑)、二(🔪)つ目(🔢)の(🚿)大便所の掃除をお(📹)わると、す(😑)ぐそこを去(qù )って講堂のほ(📮)うに(🌫)行った(💒)。大河(hé(🥨) )とは、ついに言(🥣)(yán )葉を(🌀)かわさな(🥘)いままだっ(💺)た(👨)の(🕳)である。
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