「だから、(🦄)陰(🐫)ながらバックしてやる(📫)さ。僕だって、それはやる(➰)よ。五年(nián )生にも話(huà )せばわか(🍀)る奴(👢)はい(📏)るんだか(🦆)ら、(🐚)狐だけ(🎒)ぐらい(👥)は(🙋)何と(🌹)か手(📤)(shǒu )出(🆒)しさせん(🚉)ですむかも知れん。……四(🥒)(sì )年(niá(📵)n )生(🍧)全(🔼)体がバックするなんて言うと、大(dà )げさにな(📴)るし、そうなると、五年生だって負けて(🤶)は(🎟)いないだろう。それで(⏱)は(🗒)学(💿)校(xià(🚏)o )が大(dà )騒ぎになる上に、君(jun1 )の弟のためにもかえって悪(⬇)いよ(🎼)。四(🈵)年生(🖍)に侮(🖕)辱された上に(😊)、五年生全体にい(⌚)じめられる(🌇)こ(🖌)とに(🤔)なるんだから(😔)ね(🍬)。…(🥘)…(🚉)どうだい、諸君(🗻)、(👻)みん(🚵)ながそのつもりで、目(♊)立たないよ(✈)うに本田の弟をバッ(🐺)クし(🤘)てやろ(⏮)うじ(🤓)ゃない(🌋)か。」
「狐もさすがに面(mià(🍬)n )喰ったろ(🈸)う(🍏)。」(🏚)
「本田(tián )はどう(😲)だ。四年(nián )生にバックし(⛩)てもらい(😑)たいのか。」
「見てたんです。」
彼(📎)(bǐ )は、そ(🗼)こ(🏄)で、ち(🔵)ょっとうし(➿)ろ(💬)をふりかえってみた。すると雨天体操場の中か(🤲)ら無数(♌)の視(shì )線(xiàn )がま(📧)だ自分を(🌟)覗のぞ(🙏)い(🈚)て(🎡)おり、その視線の(🛶)一(yī )部を(🏻)遮って、二人(📫)(rén )の五年生が入口(kǒu )の近くに向きあって立って(🏠)いるのが見えた。そ(🤰)の一人(🍼)は三つボタンであ(🍘)り、もう一人は最初に演説(shuì )した生(shēng )徒だった。
「(⛺)本田の手には負(❎)えんのじゃないかね。」(🖨)
(🔼)何(📆)よりも彼が(🏬)なさけなく思(sī(👚) )ったのは、(🍸)彼(🚳)の同級生(💊)が(🌘)――(🗄)竜(🗓)一や源(yuán )次(cì )ですらも―(💵)―彼と親(😕)(qī(🤓)n )し(🅿)く(🏽)してい(⛄)るところを上級生に見(jiàn )ら(💼)れ(🦂)ると(🎧)、(⏸)妙にそわ(🌞)そわして、彼のそばを離(📻)れようとすることだった。彼はす(🍟)ぐ彼らの気(📹)持を見ぬいた。そ(📳)して心(xīn )の中(zhōng )でひ(😫)どく憤慨した(💨)。思(🛸)いきっ(🅾)て彼らを面罵(mà )し(🛌)てやろう(🥖)かと思ったこと(📎)さえ何度か(🎱)あった。しか(👀)し彼(🕷)(bǐ )はいつもそれを(🚥)思(✡)いとまっ(✅)た。
方々で(👗)賛成の声がき(😫)こ(👙)えた。
(🎅)とにかく、(🌍)このことは、(📃)彼が中(zhōng )学(xué(⚫) )校の(😲)先(xiān )生にか(🌘)けて(🏦)いた期待が大き(⛷)か(🔜)っ(😁)ただけに、彼をこ(🛢)の(♒)うえもなく(🐮)淋しがらせた。そ(🤽)して、ある先(💜)生の授(shòu )業のおりなどは(🌠)、その時間じ(⏯)ゅう(🙆)、小学(🌥)(xué(🌒) )校の教(jiāo )室で権田原先生(shēng )に教わ(🐂)っていた頃(qǐng )のことを思(sī )いう(🌻)かべて、(📆)筆(💊)記帳(🍞)に(🌮)その似(🆓)顔をいく(👱)つも(👝)書(shū )き並べていたことさ(🏽)えあった。しかし、一ヵ月、(🗓)二(èr )ヵ(🔰)月(🗃)(yuè )と(📈)たつうち(🍸)に、中(zhō(🤪)ng )学(xué )校というところは、どうせそうし(🕞)たも(🤙)のだ、と諦めるよ(📭)うに(🏞)なり、その(👔)淋しさも、(😁)いつ(🕒)とはな(🀄)しにうすらいで行(📡)ったの(🍛)だった。
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