「じゃおらあ教え(⭐)てやる(🚯)べえ(😿)」と(🔀)善兵(🉑)衛はいった(🔘)。
「(🗄)もっと寝ててもい(🎳)いよ」と伯父さんはにこにこして店から声をかけた、かれは(⚫)もう豆腐(📉)(fǔ(🚄) )とう(📱)ふをおけに移し(⤵)てわらじ(🛌)をはい(🎱)ている。
(🐍)ふたりは一(💀)(yī )つのさかずきを献(🥟)酬けんしゅ(🤴)うした。善兵衛はい(🛣)ろいろ野(🌑)球(qiú )の方法を話した(📨)が覚平(🤝)に(🕌)はやは(🐻)り(🏛)わから(🎦)なか(📱)った。
(🎇)ふたりが草に座ってかつ飲(yǐ(💲)n )みかつ語って(🍜)るう(🐴)ちに見物人は刻(🐘)(kè(⚾) )々こっこくに加わ(🛎)った(🈲)。中学(xué(💫) )の(🚎)生徒は(👓)制服(fú(🙎) )制(💎)(zhì )帽整(🎬)然とうちそろ(🤠)う(🚸)て一塁側(😷)に並んだ(📭)。そ(💢)の背後(hòu )には中学びい(🥛)きの大人お(🦊)とな連が陣取ってい(😁)る、そ(🧜)の中(😞)に光(guā(🎊)ng )一(yī(🎩) )の伯(🐱)父さん総兵衛そ(📈)うべえがその肥ふとった胸を拡(kuò )げて汗(hàn )をふきふきさ(👷)かんに応援者(🐑)(zhě )を狩かり集めていた、かれは(😱)甥おいの光(🆗)一(yī )を勝(shèng )たせたいために(🀄)商(🕞)売を休んでやってきたの(🎓)で(😬)ある。
「チビ公のやつ、どうしておれ(🥑)の球(qiú )をあんなに打つんだろう」
「お(🚮)い(🎁)、だい(🤯)じ(🎇)ょうぶ(😪)今日の(🍱)試(shì )合(hé )はこ(😭)っちのも(😘)のだ(🚸)ぞ」
(🚯)柳(💌)は静(jìng )か(🎞)に敵(dí )の(♟)姿勢(🐥)を(✌)見(📇)やった、そうし(⛔)て美(mě(📘)i )し(😇)いボデ(🧒)ィスイ(👅)ングを起(🍼)こした。のびの(🥇)びとした四(sì(💳) )肢ししや胴体のあざや(🐠)かさ、(🧑)さながら(🦈)画に見るがよう、球が(🌻)手(shǒu )をはなれた(😧)。五大洲がバッ(🤚)トをふったかと見る(🏁)と球は左翼の頭上(shàng )はるかに飛ん(👭)だ、外野(🔔)(yě )手は(🗡)走っ(🗼)た(🔷)、内野(🐶)手(shǒu )も(😰)走った、陣営騒然そうぜんとみだれた、小原は(🔓)あっけに(🏿)取(🐪)ら(😻)れてマスクをぬぎ(🙀)捨てたまま(🏌)本塁(lěi )に立ってい(🌱)る。
「それはぼくもよくないと思う、(🤗)しかしそんなこ(💒)と(🍻)は(💊)忠(🍼)告で(🔼)すむことだ、一度忠(🎴)告してきか(💮)な(🕊)かっ(🛳)たらその(🚰)ときに(🚚)第二(è(🥫)r )の方(fāng )法を考え(♟)ようじゃ(🗑)な(🎼)いか、ぼくは生蕃せいばん(🌆)のことでこり(⤵)た、生(🙎)蕃(fān )は決(jué )し(🦉)て悪い(😌)やつじゃなかった、だがあの(🏄)と(😣)き(❇)諸(🧦)君がぼく(🎂)に同(tóng )情し(🍊)て生(shēng )蕃を根(⏯)底(dǐ )からにくんだ、そのために彼(bǐ )はふ(🛣)た(🍔)た(🈵)び学校へくることができ(😱)なくなっ(⛅)た(🎷)、ぼく(🐉)はいつ(👾)もそれを思うと、われわれは感(gǎn )情に激(jī )げきしたためにひとりの有為ゆういの青年を社会(🥑)か(🌐)ら葬(🚊)ほうむることになったことが実に残念(🚽)でたまらん、(⛓)人(rén )を(🧥)罰(🦆)する(👜)に(➖)は慎重しんちょうに考えなけれ(🔁)ばならん、そう(🕯)じゃないか」
「豆(dòu )腐屋ア」と敵(🏧)(dí )方(🖲)(fā(🚗)ng )がひ(♊)や(📥)かす。
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