次郎(❎)は、まもな(🐳)く、(🔟)せ(🙊)き(✖)たてら(🏚)れるよう(㊙)にして、朝(cháo )倉(👘)先生の門(🅰)を出た。門(📉)(mé(🏣)n )を出(📡)るとすぐ、彼(📪)はま(😥)えうしろを見ま(♐)わし(⛵)た。それか(🚒)ら、曲り角のところまで(🔴)来て左(👨)右(🌔)(yòu )を見、も(❌)う(🛩)一度(😓)朝倉先生の門の(🎺)方を(🗒)ふ(🕷)りかえった(🚅)が、来(lái )しなに自分の顔をの(🕢)ぞいた男は、も(🏽)うどこに(🛁)も見え(🛵)な(🤹)かった。
「義兄に(🌱)いさんは?(🛫)」
「(📆)血(🤩)書のことが(🏏)気になるの(🌛)か(🐒)。」
「いいえ(🚛)、(🔧)総務(📯)(wù )二(🍳)人(rén )に新(xīn )賀(🔬)と梅(🈶)本(👇)(běn )とが(🍕)代表にな(👎)ったんです。」(🕋)
校(🏼)友会の委(✳)員(yuán )たち(🍉)は、その日じゅう、め(😿)いめいに校(xiào )長(zhǎng )の動(dòng )静に注(zhù )意し(🗣)た。休み時間(🈳)にな(🐮)ると、あるものは用もないのに校長室のまえ(⛳)の廊下を何度(dù )も往(wǎng )復(👯)し、(🕟)あるものは校庭(tíng )の遠(🧛)いと(🧝)ころから校長(🔏)(zhǎng )室(❓)をそ(🛺)れと(🥊)なく(🏒)のぞいて見た(💡)。しかし(🌒)、校長室はいつ(🗂)もからっぽだった。校長(🎎)は(🙅)県(xià(🎵)n )庁に出て行(🌹)(háng )った(🚟)きり、(🏎)帰ったのか(🛫)どうかもはっきりしな(⏰)かっ(🍫)た。
次郎は、詰(jié )問(🤝)き(✋)つもんする(🍕)ようにたずねた。
「しかし、昨日(🏁)お父(fù(🔒) )さんにきいたんだが(🚯)、君(jun1 )は血書を書い(🎅)たって(🐋)いうじゃ(⚾)ない(👍)か。」
「千(👽)ちゃ(💰)んの方を見張るの? でも、(🚵)橋(qiáo )から(😎)先はだめじ(🤩)ゃない?」(👘)
と、敏(🕕)子(zǐ )はちょっと考え(⛓)て、
「このごろ(🀄)は(🔁)、次郎(láng )君(🌙)とも道江(👱)(jiāng )さ(🆖)んとも、いっ(🌼)しょ(🌷)に(🌙)飯を(🏃)くう(🦔)機(jī )会(huì )がなかっ(🤲)たようだ(🎡)ね(🧝)。きょうは(➿)老人たちも留守だし、若(ruò )いものだけでどうだい。」
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