フェラ 動画《パイズリ 4k》2行目ライン
パイズリ 4kあらすじ
先(🕒)きに立つてゐ(⬇)た百(bǎi )姓(😳)の二(èr )、三人が「あツ※(🕢)(感嘆符二つ、1-8-75)」と、一(yī )緒(✍)(xù )に叫んだ。そして、急(🛤)(jí )に馬を止(🚻)めた。後から(🙏)の(🚈)馬は(📴)、(🍵)はずみを食つて、前の馬橇に前足を(🤥)打(🙈)つた。後から(🕠)、「どうした、どうした」「(🥌)やれ／＼！」皆が馬(😆)(mǎ )橇(🙈)の上(🌞)(shàng )での(🍑)め(✌)つたり(🐟)、雪や(🐾)ぶ(😈)にとび出したり(😿)して、前を見(jiàn )ながら叫んだ。
「(☕)昔、こつたらごと無かつたんだど、本當(⚽)に(🍖)、おつかなこ(🍼)と仕(😼)出來すんだか。」
(🙆)が(🐧)、その意(yì )見は、忽ち皆(jiē )の反(🍠)對(🔗)(duì )に會(🐄)(huì )つてしまつた(🥦)。そ(💗)ん(👂)なことはとても出來得(dé )ないことであり、又すべきことで(〰)ない、さう百姓(🚮)は誰も考へてゐた(👳)。
「何處さ行えつて(🤥)る？」
二、三日(rì )して、小(🛒)作(🕸)料(liào )を納められないので、立(♍)退(🕌)きを(💳)されさう(❤)に(🕚)なつてゐた(🚌)「河(🤔)淵(🥂)の(⛓)澤(zé )」(💵)のところへ、差配(pèi )がとう(📪)／＼やつて(🍺)きた。澤の(🛢)畑を處分するから、雪が消(✔)えたら、(📕)家をあ(🤲)けろ、と(😈)云つた。女(nǚ )や子(🅾)供に(🧘)、ワン／＼泣(🕵)かれると(🐣)、澤はすつかりオロ(🖱)／＼して、こ(🧚)の前(qián )の會(🎏)合の(🥠)仲(⛎)(zhòng )間へ、それを云(🔄)ひに行つた。「幹部」の百姓は、急に、それ(🛳)で騷ぎ出した(💬)。そして(🌔)、すぐ學(xué )校へ寄り合(🐄)ふと、(👹)今(🔷)更新しいことのやうに、(🛡)こ(🕝)の前と同じ相談を又や(☝)り直した。
(🥎)源吉(jí )は(😂)馬を橇につけて、すつ(🏷)かり用(🔦)意が出來ると、皆が來る迄、家のなか(📬)に入つ(🍥)た。母(mǔ )親は、縁(⛄)ふちのたゞれた(🚻)赤い(♓)眼(yǎn )を手の(🎨)甲(🎀)(jiǎ )でぬ(🍍)ぐひながら、臺所で、(🕓)朝(🎋)飯のあ(🤞)と(🚰)片付をして(🚊)ゐた(🏛)。由(yóu )は、(📔)爐(lú(🛃) )邊に兩(liǎng )足(zú )を(🚆)立てゝ、開(🚥)いてゐる戸口(👴)から外(wài )を見てゐた。
君の妹も(💖)、(🍬)札幌(huǎng )に出(chū )て(🔭)きたこと(🖨)を(🎬)愚痴つてゐる、俺は(⛅)君の妹(😼)を女(🎀)給に(🉑)だけ(♒)はした(😏)くな(🏑)いと思つて、今(jīn )、何處かへ(🥄)奉公させ(🚅)てや(📘)りたいと思つてゐ(🎿)る。
百(bǎi )姓の顏(yán )は、どれも、風邪でもひい(🛺)た(🏯)後のやう(🉐)な妙(🖕)にはれ(⏳)ぼつたい、それに、煤(méi )け(🍖)た、生(🎿)氣の(🏳)ない(📍)顏(yá(🐞)n )をして(📦)ゐ(😼)た。背(bèi )中が圓くな(🍎)つたのや、身(🏠)(shēn )體はが(⤴)つしり(🍃)してゐるが(📠)、どこか(🚽)不(bú )平(⚡)均なと(🦓)ころのある百姓や、(🏷)毛(máo )むぢやら(🤸)のや(🔡)、頭がすつかり禿(🥠)げて、それが一(yī )年(nián )中も陽にさ(🍝)らされて(🤔)、赤ひよう(⤵)たん(🏬)のや(💁)うにな(✒)つて(🆙)ゐるのや、色(sè )々だつた。さういふのが二(🔣)(èr )、(😖)三人づゝ一(🍀)(yī )か(⬆)たまりになつて(🛠)、てんで(✝)に、自分(💸)達の(📝)ことを話(🔧)(huà )し合(hé(🐞) )つてゐた(🕺)。キセル(📵)の吸殼を厚い掌(zhǎng )にう(👸)けて、獨り(🍊)で、何(🛤)(hé )かむつ(💯)ち(🌯)り(🌫)考へ(🌳)こ(😓)ん(😱)でゐる年(🌪)とつた百姓(👘)もゐた。五(🏩)、(🧕)六(🍸)人を前(❗)に置いて、何か聲(shē(🔖)ng )高(🔁)に、手(⛰)を(🏊)振りな(🍲)がら、もの(🌆)を云つ(🗨)て(💴)ゐる(💲)のもゐ(🥈)た。
(⌛)ま(💦)づ、そして、(🌮)根本的なことが決められた。それからそ(🍹)れを(😏)どうい(💳)ふ(🔹)風にし(🎚)てやるか、といふ(🛰)ことが(🍽)問(💍)題(🎞)になつた。それは、二(🗳)、三日に、地主の差配(🕯)が例年の通り※(「廴＋囘(huí )」、第(🔒)4水準2-12-11)つ(🈴)てくることになつてゐるの(🌏)で、(🏳)それに、事情を説(shuì(🐨) )明し、すぐ地(dì(🔠) )主(zhǔ )に交渉を始め(💭)ることになつた(🎞)。この時、そ(🥋)の色々な交(jiāo )渉の間(🌖)小作の米(🌊)を(😔)どうする(🍒)のか、と云ひ出すのがあつた。それ(🍦)が(🌍)又(yòu )相(🌳)當大き(🉐)なことなので、中(🎢)々意(yì(🏑) )見が(⛲)一(😦)致(❕)しなかつた。又百(☔)姓には(🌍)、それを最後(🔱)迄の見(✳)通(tōng )しをつけた上(shàng )で、確實(🛬)な―(🐀)―手(🔥)落ちのない成算で(🧐)やつて行けるこ(🏢)とが出(📩)(chū )來(🎁)なかつた。この所(🚔)、先生の意見をきいた。校長(zhǎng )先(xiān )生(📒)は、まづ(🎑)、町(dī(😜)ng )にゐる(🐯)商賣人(💞)に自分達所有の畑物を(👕)全部賣つて(🚫)しまひ、そ(😡)の(✌)背水の陣で、地主に(🤮)當(dāng )る(😘)ことにしたらいゝ、(🛹)といふ(🍜)こ(🎿)とを云つた。それには(👯)二つの條件を(🍘)つけた(🙍)。第(👾)一は(👽)最初の地(dì )主(zhǔ )への(🥡)交渉が不(bú )調に(🚏)終つ(🤽)たら、(🏵)第二は地(🏥)(dì(🧛) )主(zhǔ )がその結果(🚍)(guǒ )、作物を(💘)無理に押へるといふやうな樣(yà(😐)ng )子(zǐ(🕍) )が分つたら、といふの(✴)がそれだつた。一軒々々持つ(🐬)てゐたの(🏴)で(🤩)はすぐ押(💢)へ(🌁)られるし、又そのために(🛥)、結束(shù )が破れるおそ(💹)れもあつた。先生(🎼)はかう(🐩)い(🧜)ふ(♏)點(📺)(diǎn )を(🐈)防ぐた(🦈)めにもこ(🔼)の方(💩)法は(🧐)重大であると云つた。かういふ事は百(🧜)(bǎi )姓(🖊)にはかなり思ひきつたこと(❌)だつた(🏝)け(🐢)れど(🧠)も(🔝)、それが當り(🐡)前(🔻)の(🏆)ことのやうに思(sī(🐊) )はれる程皆(jiē )せツぱ(💬)つま(👤)つてゐた。
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