日本《えろ ぴっくす》2行目ライン
えろ ぴっくすあらすじ
左(📏)右(yò(🎼)u )の窓(🧘)(chuā(🈯)ng )の下(xià )に、小便(🛹)つぼ(🍺)がそれぞ(🌧)れ(📐)七つほど並ならんで(🗼)おり、(⏫)そこを(🐒)四人の(😃)塾生が二人ずつ(🏺)にわかれて、棒だわしで掃除(chú )していたが、その中には、大河の姿は見え(🎳)なかった。
(⛅)ま(🥥)っさきにかれ(🗡)の目(🎨)についた(🤬)のは(💹)、田川(🏞)(chuā(🎤)n )だっ(🎍)た。田川はいやに(⛹)胸を張り、軍隊流(liú )の不(bú(📙) )動の姿勢でしゃちこば(👓)ってい(🥢)た。そして、次郎が肩(👺)(jiān )か(🚆)たか(🧠)ら力(lì )をぬかせよ(🧤)うと、どんな(🧦)に骨を(⏱)おって(👜)も(Ⓜ)、な(🌹)か(⤵)なかそ(🚇)うはな(📞)らなかった。これに反(㊙)して、飯島は最(🛁)(zuì )初から(👹)、ごく器用に正しい(🐚)姿(zī )勢(shì )をとっていた。もしか(🅰)れが、おりおり(🛷)うす(🔀)目をあけて(🚘)朝倉(🍙)先(🚯)生(shēng )の(👧)顔(✍)をのぞ(🧐)くようなことさえしな(🔝)かったら、かれの静坐は、塾(🏿)(shú )生の(🌉)中でも、最(🏺)もすぐ(🌼)れた(🛴)部類に属(💝)していたの(👮)かも(😮)しれなかったので(🥋)ある。
（(🚻)おしま(☕)いの、あの乱(💐)暴(📷)な打(🚾)ちかたをやった(🌿)のが、自(🙋)分だとい(📍)うことは、すでに先生に言(yán )っておいた(🗂)のに、(⛴)先生(shēng )はどうしてそのことをはっきり言われない(👒)のだ(🍕)ろう。もし(👤)そ(🤭)れが助手として(🕳)の自分の立(⏸)場をまもっ(🕶)てくださるため(❔)だとしたら(🖋)、(⛹)自(👉)分はむしろ(👊)心外だ。大(🏵)(dà(🧜) )河もむ(📸)ろん(😅)心外に(🕥)思(🤯)って(🚒)いるにちがい(👕)ない(🔽)。）
日曜(🏬)日(rì )は(🚣)、特(tè(🍔) )別(bié(🛫) )の計画がな(😬)いかぎ(🕊)り、朝食(shí )後(hòu )から夕(🕴)食(🕎)前まで自由(🙇)(yóu )外出というこ(🅱)と(😉)にな(👃)っていた。東(🧣)京見物(🤘)を一つの大(dà )きな楽しみに(🏆)して(📂)上(shàng )京し(🤗)て来(👱)た塾生たち(🔱)は、最(zuì )初の夜の懇談会(huì(🎳) )こんだんかいで、(🕓)ほとんど議論(👊)の余(yú )地(dì )なく、満(🍗)場(Ⓜ)一(📁)致いっ(🔝)ちでそれを決(🔟)議(🐉)していたのだっ(🐒)た。
塵ちりを廊(🙌)下(🌯)(xià(🌨) )に掃はき出すと、かれはバケツに水を汲くんで来て、寝間ねまと(🛃)事務室と(✴)に雑巾ぞう(🆒)きんがけをは(🥄)じめた。窓をすっ(🛅)かりあけはなった、ま(🚢)るで火の(🎉)気の(🤮)な(🧙)い、(💪)二月(yuè )の朝(cháo )の空気(🚿)(qì )は(🚏)、風がな(👨)いためにかえってきびしく感(gǎn )じら(💴)れた。こ(❔)れまで(🌏)た(🐊)びた(🏻)び同じ経(jīng )験(yà(🗃)n )をつ(⏸)んできたかれ(⏫)にと(😔)って(😲)も(🎏)、仕(👥)(shì )事は決してな(🕎)まや(🐒)さ(🤢)しい(⬇)ものではなかっ(👵)た。どうかすると、手(📈)がしびれるようにか(⛑)じ(🈶)か(🙅)ん(🎇)で、雑巾が思うようにしぼれず、また、拭ふいたあとの床(chuá(🔁)ng )板が、つるつるに凍るこ(🚹)とさえあるのだ(🍅)った(🔈)。かれは、しかし、二(⛅)つの室を(🏢)すみか(🍱)らす(🚤)みま(🥁)で(📡)、たんねんに拭ふ(🐢)きあげた。
(💕)そ(🔸)れから、(👦)ちょ(🗻)っ(🆙)と柱時計を(🌌)の(🌿)ぞき、
「そ(📉)うなれば(🕑)いい(🕗)んですが、実(shí(🕝) )際(jì )は、やはり、(😖)なる(🈲)だけおそく(🖇)ということになりそうに(🍨)思うんです。」(🍞)
六 板木(mù )の音(😃)
「田川(chuā(🌦)n )はどう(📷)だい。」
「そうかもしれない(🔒)ね。……それで、(👩)べつにこれまでと大して変わっ(🍃)たこともなかったんだね(🌁)。」
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