(🌙)徹太郎は大(🌧)(dà )し(🗿)て(🏫)気(qì )にもとめない(🥧)ような調(🌄)子でたずねた。道(🏗)江(🔖)は顔を赤らめて(🥀)ぐず(😷)ぐずして(🍓)いる。
(🈳)次郎は、(🔣)新賀や梅本といっしょに校門を出た。新智と(🥉)梅(🤳)本(⛳)(běn )とは、案(🤫)(àn )外早く血書が県(🧘)庁(🏍)に届けられ(😘)るようになったが、これはい(👋)い(🦋)こ(🏆)とだろうか(🎾)悪いことだろうかと(🥊)か、それ(🍄)が警察や憲兵(🗃)隊の(🏘)意志に(👚)よったものだ(📏)とすれ(🌌)ば、恐(🥞)らく結果は悲(🍐)(bēi )観的だろうと(🥅)か、いや、警察(🕥)(chá )や憲兵(🧀)隊までが気にやむぐら(🌅)いだ(🏧)か(⛎)ら、却かえっ(⛅)て有(🚫)(yǒu )望(🅱)かも知れないとか、(⏬)そう(🏭)いったことをしきりに話(🐐)(huà(🏖) )しあった(🐓)が(🐭)、次郎(💹)はただ道(dào )づれをし(⛰)ている(😺)というだけ(❣)で、ほとんど(🛶)合(hé )槌あいづち(Ⓜ)さえうたなかった。そし(😟)て、二人(🏖)(rén )に、「気分(fèn )でもわるいんじゃない(😠)か。」と心(🤧)(xīn )配されながら別(bié )れたが(🍸)、それから(🌇)二(🏥)丁(📒)ほどの街角まで来(lá(🤓)i )ると(🔼)、彼は(🤪)急に立ちど(🐪)まって考えこんだ。街(🌍)角(🤴)を左(zuǒ )にまがって少し行(😶)(háng )ったとこ(🕴)ろに朝倉(✔)先(🈶)生の(🕙)家が(👌)あるのである。
校長室における会見(🔂)の様子は(🍠)、あとで四人が――と言っても(🔸)平尾はあまり(🔗)しゃ(⚓)べらなかったが(📕)――(🦃)み(✝)んなに話した(🏴)ところによると、かなり悲(🦓)哀(🌽)感(🏡)(gǎn )を(🏿)そそ(😧)るものだっ(🏼)たらしい。元来花(huā(🚤) )山(shān )校長の鼻(bí )は(⛹)、馬(✍)田が次郎の(😚)う(🈺)ちで言ったように、実際いか(💢)にもちょっぴり(😩)し(💪)ている。恰好だけは、美人の鼻と(🗻)い(⚓)っても(💧)いいほどととの(☝)って(🎆)いるの(📏)だが、(🍍)顔の面積に比(🦏)較(🙎)して、それがあ(🦏)まりにも小(xiǎo )さすぎるの(🚵)である。血色(🐌)のわる(🥔)い、(🏔)それでいて(😿)いやに(🏏)つる(🐬)つる光ってい(⛺)るだ(🍂)だ(🔑)っ広い顔の(🛒)まんなかに、(👝)つつましすぎるほどつつまし(🕞)く、(🎁)そしてそれ(☝)故に(👻)安定し(📃)す(🧖)ぎ(⛪)るほ(🛷)ど(🥧)安定し(😙)てくっ(😢)ついているその鼻を、校長就(jiù )任の(🈹)その日以来、生徒たちは(🍖)「ピラミッ(🏡)ド遠望」と呼んで鑑賞してい(🔟)るのであ(🔝)るが、そ(🛴)れは決して的(de )はずれの形(xíng )容だ(🐖)とはいえない。生徒間(📇)に、(🎂)それほど安定した印象(🍛)を(🦀)あたえ(🥪)ているその(♍)鼻が、(😢)血書を差出(chū )した瞬(➗)(shù(🏨)n )間(🕹)(jiān )、ぴくりと動(dòng )き、しかも多少(🌡)(shǎo )額の方(fā(🔒)ng )にず(🐭)れたように感じら(🎵)れたというのだから、およそ、その場の(🍺)光(📛)(guāng )景が察しら(🌌)れるであろう。
と、敏子は(🎍)、ちょっと間をおいて、
「しかし、それなら(🍞)、(🐧)な(🐗)お(🕚)さらこんな(🕑)時には活(🍎)躍(🎽)しそう(🤖)なものじゃないか(🏐)。」
と(🏰)、道江は(🚴)顔(🔗)(yá )を真赤に(🦊)しながら、(📟)
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