「(👝)先生(shēng )は、ぼくの(🧓)やり(💩)そこな(🏛)いを、(🥫)ど(🌙)うしてあからさまに話してくださらなかったん(⏺)で(🔌)す(🕖)か。」
「け(🆒)さの板(🔐)木(💤)ば(🙏)んぎの(🐵)音(🏎)、(🧓)どう(🔑)でし(✉)た?」
「第五室は、(⏺)管(guǎn )理(🕶)部とし(👑)て全(quán )体の責(zé )任(💙)(rèn )を(🍕)負(🎺)っているんだから(😟)ね。僕(🤯)、一まわり(😀)して、(🥓)様子(zǐ )を見(🥂)て来(📵)るよ。」
(🛀)まっさ(🎨)きにか(🏝)れの(🖋)目についたのは、田川だ(🚴)った。田川はいやに胸(💠)(xiōng )を張(👪)り、軍隊流(🔝)の(🔅)不動の姿勢(shì )でしゃちこばって(🛑)いた。そして、(🍍)次(😉)郎が肩(🍩)(jiān )かた(😫)から力を(🚤)ぬかせようと、(🔞)ど(🙀)んなに骨(gǔ )をおっ(🌁)ても、な(🥘)かなかそうはな(🔪)らなかった。こ(🏺)れに(🧟)反して、飯島(dǎo )は最初から(📉)、(🎥)ごく器用(yòng )に正し(⭕)い姿(🖍)勢をとっていた。もしかれ(🎴)が(🙁)、おりお(💃)りうす(😭)目(mù(🏛) )をあけて朝倉先(🏀)生の顔をのぞくようなことさえしなか(💒)ったら、かれの静(🛌)(jìng )坐は(🤭)、塾(👝)生の中(🐅)でも、最もすぐれ(📥)た部類に(🧒)属(✴)していたのかもしれな(👟)かっ(🌲)たのである。
「もうここはだいたいすん(🐰)だよ(❇)うですよ(🍳)。」(🚅)
(🚠)七(qī )時(📘)の朝(🔒)食(shí(👭) )までには(🍄)、まだ二十分(fèn )ほ(🕡)どの時間(🐪)が(🍼)あり、その間に食(🎍)事当番は食卓(zhuó )しょくたくの準備をやり、そのほかのも(🎳)のは、(🔺)自由に新(xīn )聞に目をと(😭)おし(🌙)たり、(🛰)私用をたしたりする(🐙)のだった。次(cì )郎は、い(🕸)つもなら、(💗)こんな(💭)時間(jiān )にも、(🚎)できるだけ塾生(🔫)た(🈶)ちに接触(chù(👅) )せっ(⚽)しょ(🥡)く(🔇)して、か(😱)れ(🧚)らの感想をきいたりするのだったが、今(🔦)日は、(🏡)広(🔇)間を(💮)出(chū(👫) )るとすぐ、(😣)塾長(zhǎng )室に行き、朝倉(cā(📃)ng )先生に向かって、なじるように言(😜)った。
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