朝(cháo )倉(🔥)先生は、それっきり口(kǒ(🌈)u )をつぐん(🔭)でいる。次郎はいよいよ不安だっ(📭)た。も(📟)し(📞)先(🉑)生の話がそれで(🏧)終わ(🍙)ったとすると、(🌋)大河に対して(🍍)はむ(🎓)ろんのこ(🈲)と、あとでほんとう(🧜)の(🆔)ことがわ(👡)かった場合、他の塾生たちに対(duì )しても、このままでは決していい(🛣)結果をも(🅰)た(🐅)らさないだ(🗿)ろう。
「ええ、べつに(🦀)出る用もな(🎴)か(😡)ったの(📵)で……」
次(cì )郎は、朝倉先(⚫)(xiān )生(shēng )が、開塾(shú )最(zuì )初(chū )の朝の訓話くん(🚯)わ(🗿)で、これほど(🎪)激はげしい言葉(yè )をつかって、真(🎱)(zhēn )正面か(🍠)ら塾(🦓)生たちに非難をあびせかけたのを、(🌄)これまでにきいた覚え(📺)がな(🕠)かった。かれは、まだ(🐹)あとに(🏂)残さ(🍑)れてい(➖)る自分への(🚘)非(fēi )難が(👅)、どんな言(🏧)葉で表現(🎭)されるかを(🐸)、(🙆)身がちぢ(📋)ま(🛺)る(🕣)思いで待っていた。
「君自身は(👥)どう思う?(🈷) (🦁)私(sī )の(🍹)意見(jiàn )より(🐽)、まず君自(🕚)身の意見(jiàn )から(😱)き(💩)きたいね。」
(🚦)と、朝倉(🏄)先(🈚)生は、(🍙)まじまじと次郎の顔(yá )を見な(🤳)がら(🚽)、
では、なぜそ(🐝)れ(🏒)ならそ(✝)れ(📠)とはっきり書かないのだろう。道江の名を(⏺)書くのがきまりわるく(🚦)て、暗々裡あんあんり(👾)にそ(🗨)れ(🌗)をほのめかし(🈵)たつもり(🥈)なのだろうか。あるいは、(🍑)予(✖)(yǔ )告(🈳)(gào )な(💩)し(🚞)に道(🛀)江を(🚽)つれて来て、自分(😶)をおどろかす(🧓)つも(⏮)りな(🚼)のだ(🤱)ろ(🏾)うか。いず(🏠)れにしても、自(🧑)(zì )分にと(🐪)っては、あま(🧤)り愉快ゆかい(🔉)なことではない。何といういい気な、甘(gān )あまっちょろい(🙃)兄(xiō(🍞)ng )だろう、と(🎨)軽蔑け(✈)いべつしてや(❎)りたい気(➕)にさえなる(🛳)。
(🕸)朝倉夫人は、行事をおわって空林(🚰)(lín )庵に引き(🔉)あ(👪)げ(🐍)るまえ(🌵)に、わざわざ(🦒)次(cì )郎(🎉)の室に(🛰)やって来(🦍)(lái )て(🏻)、(🤒)しばらく話(huà(📃) )しこん(😀)だ。その話の中にこ(💩)んな言葉(yè )も(🚥)あ(⛑)った。
ところ(🎬)で、か(🅱)れの言葉が終わるか終わらないうちに(📦)、二三の(🤡)室(shì(🕤) )から、(🙅)急にさわがし(🥒)い人声(shēng )や物音が、廊下をつたってき(㊙)こ(🕕)えだし(⬜)た。
朝倉先(xiā(🌙)n )生は、それっきり口をつぐ(🍢)んで(🛷)い(🚖)る。次(💟)郎(láng )はいよ(🥃)いよ不(💀)安(ān )だった。もし(👱)先(🤘)生の話(🎱)がそ(♈)れ(🕐)で終(🚔)わったとする(🤢)と、(🔏)大(🥈)河(hé )に対(duì(🍍) )し(🏗)てはむ(🐑)ろん(🕞)のこと、あと(🆒)で(🍲)ほん(💓)とう(🦐)のことがわかった場合(hé )、他の(📠)塾(☔)生(shē(🛁)ng )たちに対しても(🏥)、こ(😬)のままでは決(🕥)(jué )して(🤾)い(🌥)い結(jié(😭) )果をもたら(📔)さないだろう。
最(👁)初の日(rì )曜が(🔟)来た。開塾(shú )かいじゅくの日がち(🤢)ょ(📓)うど月(💦)曜(yào )だっ(👫)たので、まる一週間(jiān )になる。
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