日本《ラブリー ラボ 動画》2行目ライン
ラブリー ラボ 動画あらすじ
(🗒)恭(gōng )一(🚝)は、もう(📢)その頃には(💾)、(😰)詩や歌をかなり多く作って(🎐)おり、年(🙃)二回(huí )発行される校(🐾)(xià(🚡)o )友会誌に(📸)は、きまって(🏰)何かを発表し(🎛)ていた。次(cì )郎(láng )には、それが世(shì )にもすばらしいこ(🥧)とのよう(📣)に(🕓)思えた。その(♊)た(🌉)めに、(📬)彼の恭一に対(duì )す(😁)る敬愛(ài )の念(🎦)は、こ(🚄)れ(🖍)ま(🍶)でとはちがっ(🧚)た(🕤)意味で深まって行った。が、同時(🏟)に、彼が、何かしら、恭一に対(duì )して妬(🧑)ねたま(🥣)しさを感じはじめたことも、たし(🕟)かだ(🏁)った。
「よせ！ そんな議(yì(🥟) )論(lùn )をした(🌲)って、なん(🍔)の(🙄)役に(🏗)立つ(🔙)んだ。」
「默(mò )っ(〽)てなぐ(⛪)られて(😤)いるんだな？」(📴)
「このまま放っとくと、上(shàng )級(jí )生(shēng )の権(quán )威(wēi )けん(🌶)いに(🔝)か(🐪)かわるぞ！」
(🔟)みん(🥨)なは(🎒)愉(🕋)(yú )快(👚)そうに笑った(🕎)。四年(nián )生と五年生と(🤜)のそ(👦)りがあわ(💁)ない(✊)のは、毎年のこと(🔍)だ(🎛)が(🛐)、今(jīn )年の五年生に(😞)は、とくべつ無茶な連中が多いので(🚡)、四年生(🍅)の(🍽)反(fǎ(🌗)n )感(⏬)もそ(⚪)れだけ大きいのだった。
「馬(mǎ )鹿(🤵)な(🗺)奴だ(💘)。」
そう思って、門の(🔜)方をのぞい(🏢)て見(🦔)ると(🔖)、もう人影(yǐng )は見えな(❇)かっ(🐙)た(💅)。彼(🌟)は思(🕎)いきって立(lì )ち(🔢)上り、あたりに注(zhù )意を(🦄)払(🛡)(fǎn )いながら(🈂)門を(🤺)出(🐺)た。
大沢は、しかし、そう言ってし(🛏)まうと、
「(🚕)恭ち(🌝)ゃん、何か聞いた？」
次(🙁)(cì )郎は、(📛)もう、(⛄)食(shí )ってかかる(♐)ような勢いだった。
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