「ぼくは(♟)いま力(🤽)(lì )を入(🍽)れてつきだ(🆒)して(🏯)る(🕢)ので(😮)す」
も(⛪)う見かぎりをつ(🕖)けて帰(guī )っ(🛠)た(🕐)ものもあ(🏜)る。一同(tó(📯)ng )は(📺)肩ならし(👓)を(👍)やったうえで、さっとシート(👏)に着(🐕)い(🕯)た、安場(chǎng )は(🐏)上(shàng )衣うわぎを脱いで(🈂)ノックし(🐂)た。そ(❌)れはなんという(👽)こと(🔵)だろ(🔟)う。
「どうか(💅)して勝(shèng )たして(🍄)もらいたい(🐰)、わしが生徒(💼)に野(yě )球をゆ(😏)るした(🏯)のは少し考(kǎ(🔇)o )えがあってのことだ、この町のものは官(guān )学を尊敬(📘)し(📦)て私学(🐶)を軽(qīng )蔑けいべつする、いい(✳)か、中学校や師範学校の生徒はい(🐮)ば(🗡)るが、黙々塾(📠)(shú )もくもくじゅくの生徒は小さくなって(😷)い(💏)る(🥌)、なあ安(✴)場、き(🕞)みも(🅿)おぼ(🎃)えがある(📨)だ(🌩)ろう」
(♎)じっと目を閉(😅)と(🌖)じ(🥤)て祈念(🥃)すると(⌛)ふしぎ(🌚)にも勇気(🈴)が(🦌)次第に全身(shēn )に充満する。朝飯をすまして塾(👀)へゆくと(😰)安場(⚫)が(📞)すでに(🖨)きていた。一(yī )分(🕒)時(shí(🤐) )ぷんじの(🤓)違い(❕)もな(🍏)く(🗜)全(quán )員がうちそろうた。そこで(🌅)先生が(🅱)先頭に(🌇)なって調神(shén )社つ(🎳)き(🉐)のみや(🦊)じんじ(🎃)ゃへ参詣する、それ(❌)か(👞)ら例の空(kō(🌈)ng )あき地(😦)ちへでて猛烈な練(📉)習をは(🚦)じめた。
こう(🧚)なって(🐴)くると黙(🤣)々(🍻)隊もく(🅰)も(🐆)くたいは急(jí )に活気づいてき(😁)た。一塁手の旗竿はたざおは二(èr )塁打を打(dǎ )って千三(🚹)が本(💀)塁に入った。黙々もく(🖖)も(🕳)くは一点(💣)を勝ち(🦊)越(👄)した。つ(🈁)ぎのすずめはバウン(🤺)ド(🌭)を打って旗(qí )竿はた(🚂)ざおを三塁に進(jìn )めた。
光(🤞)一(👾)とても絶対(duì )に活(📖)(huó )動(🚤)写真(💶)(zhēn )を見(jiàn )ない(🆒)ではなか(👦)っ(📶)た、かれは新(xī(🈹)n )聞や雑(zá )誌(🍙)や(🚷)世間(jiān )の(📊)うわさに高(🚁)いも(😠)のを五つ六つは見にいった、だがかれ(🦂)はいつ(🤾)も(👶)たえき(🚉)れ(🤐)ないような(🧥)醜悪しゅうあくを(🔓)感(gǎ(🥚)n )じて帰る(👕)のであった。
「(🈴)青木君、ぼ(🖊)くの学校へ入学したまえよ」
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