「だい(👂)いち、弟(🌒)の(🍤)方が本(běn )田を相(🙈)手(shǒu )にしていな(🎧)いのだろう。」
「うむ、しか(🚫)し相(xià(⏬)ng )当(❄)生意(yì )気(💸)な(👵)奴(nú )には(🔌)ちがいないよ。」(🥜)
(「一(yī )番」―(🚥)―「偉(wěi )い人」――乳母や(🏑)の(📞)おきま(🚋)り文句はいつ(♿)もこれだ(🚃)。乳(🕛)母(mǔ(😫) )やは、しかし、何が(🔸)ほんとうに偉(👞)いのか(💢)わ(🔃)かっている(👰)のだ(😒)ろうか。)(💨)
次郎の神経は敏(⬅)感に動(dòng )いた。
「默って(⭕)なん(🥋)かいるも(💧)んか(🔠)。」
「(🗳)平(🦒)気(➕)です。だって、僕(pú )、(🙉)何(hé )も悪いことしてな(🐽)いんだ(🎭)か(🙋)ら。」
そ(🥫)れからあと、次郎は(🍴)何(hé )が何(😋)やら(🧕)わ(🎛)か(👎)らなかった。た(🙈)だ真っ黒(hēi )なもの(💜)が周(zhōu )囲(👭)を(🗞)とりかこみ(🕤)、そ(🏭)こから手(♿)(shǒu )や(🤪)足(🎡)が何(🚈)本も(💓)出(🦀)て、自分(💞)のからだを前後左右(yòu )には(⏬)ね(🧛)とばしているよう(🤪)な感じだ(🦖)った。
「そんなけちなこと(😘)を(🦐)考えるのは、(🏼)よせ。僕らは、四年(🎢)とか五年とかいうこと(🗳)にこだわる必要はな(🚐)いんだ。それよ(🏛)りか、一年から五年まで(🐢)の(🗽)正しい生徒が、(➰)縦(😗)たてに手を握り(🦋)あ(🔅)うことが大切じ(🌌)ゃない(🚜)か。本田(🛢)の弟も、そ(🌌)の(🍵)正(zhèng )しい生(shēng )徒の一(⏮)人だ。だから僕らはそれをバック(🏍)し(🤒)よ(🥜)うと言う(🦗)んだ。……四(sì )年生にだって(⛽)、つまらん奴はいくらも居る。――(🚴)僕らは―(📙)―(❔)少(shǎo )くとも(🍢)僕(pú )だけ(⬆)は――(🐍)そんな奴とは手(shǒu )を握りたくない。そんな奴と手(🧜)を掘って、(🔰)五年生に対抗したっ(💯)て(👵)、それが(💿)何になるんだ。」
「少々気(✉)の毒になって(❤)くるね。」
「そこ(🚋)で、(🎇)四年生の(🏰)責(🔟)任いよ(🥠)いよ大なり、(🎸)だね。」
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