「そり(💤)ゃあ、あべこべだよ。あんな(☔)人(🚾)(rén )だ(😣)から、郡の団長(🐯)なんかになりたがるんだ(🎫)。」
塾生(⤴)たちの(🎅)ある者に(🤑)と(🥊)っては(👶)、朝倉(✈)先生のそうした(🕝)や(⛰)り方(fāng )が(💠)、非常に皮肉(ròu )に感じられた(😴)。
次(cì(💺) )郎は、いきなりぴ(📐)し(👫)りと胸(❤)に笞むちをあてられたような気(🦅)(qì )がした。かれの眼(🤘)には、(👁)大河の、今朝のしずまりきった(🏸)静坐(zuò )の姿がひとりでに浮(🌜)(fú(🤯) )うかん(📽)で(㊙)来(🔓)た。むろん、先(xiān )生(shēng )に(🛁)返す言葉は見つからなかっ(🎢)た(🛹)。先生は(💀)、すると、微(💐)笑(xià(🏦)o )びしょ(🚷)うし(🎯)な(🖱)が(🛵)ら、
(🤒)もう(♈)そのこ(🤢)ろには(👤)、塾生たちは、室内の掃(sǎ(🔱)o )除整頓を(🤲)す(🥗)べ(🅰)て終わって、最後に、廊下や(♿)、玄(xuán )関(wān )げんかんや、そのほ(🛏)か(🔶)の(🚾)出入り口の掃除に(🏬)か(🌁)かっているところだった。むろんそうした(👯)掃除も、分担ぶんた(🍏)んは一(😌)通(tō(🐅)ng )りきま(🐿)ってい(🤠)た(🗽)が、厳密には境(😮)界が定められ(⬅)な(📬)い(📛)ために、塾(🎂)(shú(🌫) )生たち(🐼)は(🧥)かなり入りみ(⚽)だれていた。
「心臓だね、じっさい(🌌)。」(😕)
「第五(🏣)(wǔ )室です。僕ぼくたちで、最初にここを受け持つ(👗)ことにしたん(🐌)です。」(🔠)
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