日本《裸 ダンス》2行目ライン
裸 ダンスあらすじ
朝(cháo )倉先生は、この話を語りお(🙌)わると(👄)、(🐲)しばらく(⏸)沈黙し(🕋)た。
次郎(🧀)は、いつになくつかれて(🏪)いたが、(⛴)床とこについてからも、なかなか寝ねつかれ(📿)な(🗞)か(😥)っ(🈸)た。
食(🌴)後(🏎)(hòu )には、みんな卓についたまま、(🔇)雑(zá(👽) )談(🔹)的に感想を(🐄)述べあっ(🚅)たりする(🌆)時(📶)間が設けられてい(🛍)た。次郎は、(❗)その時間が来(🔴)るのを待(dài )ちかねてい(🧥)たように立(🧠)ち(🎏)あがった。そ(🚼)して、(🍐)みん(😮)なに今(🥘)朝の起床の板木(🖥)(mù )のいき(🐄)さつを話(🥚)し、最後につけ加(jiā )えた。
「なんだか(😂)、ひ(🍬)どく叱(🚽)しかりとばされて、(🔫)や(👊)っと起きた、といったぐ(📤)あいですね(🍗)。」
「(🛐)田川君のほかにも、まだ(✍)よく納得が(🚛)いかないでいる(⏹)人がたくさんあるだろうと思う(🍿)が、そうし(🆔)た根(🥥)本(🤵)問(🥕)題につい(🎪)て(🦇)は、(🦊)これから何度でもむしかえして話しあう機会があるだろう。そこで、それはいちおう未解決のままにして、ともかくも具体的な(🥉)問題にはいるこ(🚪)とに(📽)しょう(🎉)。じゃあ、時間もおそく(🕑)なったし、私のほう(👉)から案を出す(🚬)ことにす(🕘)るよ(💏)。」
「私はけさ(😁)、君らの中(🍝)のだれかが打(📣)っ(🚀)た板木(🍊)の音を聞きなが(🍹)ら、ふと、この(😥)話を思(sī )い出し(🔞)たが(🎫)、(🍗)それはおそらく、けさの板木(📒)が、ここの生活(huó(👽) )に(🥥)ふ(🆓)さわしい心をもって打(⛔)たれてい(💟)たからだと(🔚)思(sī )う。君(🚚)(jun1 )らの耳にあの音が(🧡)どう響(🌏)ひ(🦂)びいたか(🤷)は知(⏬)らない。しか(🤾)し、私は、あの音から(❄)、この塾はじま(🍧)って以(yǐ )来のゆたかな感じを(➿)うけた(💭)のだ(🏮)。じっくり(🌕)と落(luò(🌲) )ち(📎)ついて、(💏)すこ(🍄)し(🎇)も軽(🏜)はずみな(🔇)ところのない、また、すこし(🉑)も力(🐞)りきんだと(🤴)ころのない、おだやかな、そし(🥞)て(🔧)辛(🐘)抱しんぼうづよい努力、――心(🥅)の(🔽)底(🤩)に深(🥧)い愛情をたた(👬)えた人だけに期待(🛒)しうるよう(😢)な努力(👗)(lì )を、私はあの(🖋)音か(🦖)ら感じと(🏬)り、これこそここの生活を(🐝)象(xiàng )徴しょうちょ(⏫)うする響(❎)きだと思ったので(🕑)あ(📞)る。――私は、しかし、(😢)奕堂和尚(🐅)のよ(🦄)うに、(⛪)だれが、どんな(😺)気(🏦)(qì )持ちで、今朝(🐩)の板木を打った(😍)かを、しいて知(zhī )り(🍹)たい(➖)とは(🎏)思わない。それは、もと(🔲)もと(🎥)ここの生活で(😬)は、だ(⏪)れ(📫)がどんな働きをして、(🎅)どんな名誉(📐)めいよを担になうかというこ(👡)とは、あ(🌅)ま(🍂)りたい(🚒)せつ(📘)な(🏘)ことではな(🆙)いか(🌱)らだ。こ(⛳)こ(🌖)の生活でたいせつなのは、(💿)名で(🆚)なく(🎸)て実で(😿)あ(🖲)る。心である。その(🤬)心がむ(🐜)だにならないで(🌪)、(🍰)共同生活(🕉)(huó )全(😥)体(🚪)の中に(🍕)生かさ(🍚)れ(🛑)ていけ(📨)ば、(🆕)個々の人の名(💇)(mí(⏹)ng )などは、(📕)しいて問(🐥)題(🎵)にする(🧓)必要はない。そういう意味で、私は(👏)、今朝の(🕤)よ(🏿)うな(🌑)板(👎)木の打ちかた(✏)をする心を(㊙)もった人が、君らの中(👵)に、少(🌀)な(😒)くとも一(🔥)(yī )人だけ(🏌)はいる、と(⬆)いうことを知った(😪)だけ(🌅)で満足(🚺)(zú )したいと思う。そして、その一人の心が(🛷)、お(👸)たがいの生活の中(💲)に、す(📨)こしもむ(🎅)だにならないで(❤)生かされていくこと(🏭)を(🚟)、(🌶)心から期待(🍼)し(🎀)たい。……つ(🕯)まり、愛(ài )情に出(chū )発した、おだやかな、し(🎑)かも辛抱づよ(🌿)い努(🐠)(nǔ(🕸) )力、そういう努力を、単(🗼)に板木(mù(🥌) )を打つ場(✳)合だけで(🌧)なく、(🐢)すべて(🎙)の(👳)場(➕)(chǎng )合に(🌍)払(📡)(fǎn )はらってもら(🏨)い(👁)たい(🕘)ので(👖)ある。……(🕸)名を求めず、(🔹)ひた(🔳)すらに実(🌚)を捧ささ(🕟)げるとい(📝)う気(🚁)持ちに(🚠)徹(🚸)てっして、そういう努力を、みんなで払(fǎn )ってもらいたいのである。――」
「つぎは、そろそろ県会(🏈)議員というところか(😍)ね(👦)。」
ただ(🙌)、(✔)組(zǔ(🈚) )織に関(wān )す(Ⓜ)ること(⏸)で、室編成のほかに、生活内容の(🏵)面(📎)から、いろいろ(🚮)の部(bù(🍛) )が設けてあ(🔟)り、(🐈)全(quán )員が(🔓)期間中に、(🕐)一度(dù )はどの(💾)部(bù )の仕(🎳)事(💆)も(🤽)体験するとい(🆖)う仕組(zǔ )みになっていたので、その運営(yí(🏏)ng )の方法や、人(🐠)員の割り(💺)当てなどについて(📩)、い(🧡)ろ(🌌)い(🗄)ろ(🚉)の質問が出、(👗)その説明に大(🔔)部分の時間がつい(🆑)やさ(🏁)れたの(🤥)であ(🏆)っ(🅾)た。
最初の日曜が来(🕵)た。開塾(shú )かいじ(🗂)ゅ(🤙)くの日(rì )がちょうど月(yuè(😱) )曜(yào )だったので(🐊)、まる一週(🐅)間(jiān )になる。
「田川はどうだい。」(✈)
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