「(🎓)高瀬君――」(💳)
「(🗨)怒って(Ⓜ)る――(🛥)螫(🦂)さす(🕛)ぞ螫すぞ(🤼)」
塾(shú )の庭(tíng )にある樹木の(📷)緑も深い。清す(👝)ず(🕚)しそうな(📂)アカシヤの下(xià )には石(🤗)(shí )に(📓)腰掛けて(🥅)本を(🚢)開ける生徒(🌒)も(⛱)ある(🐦)。濃(💀)い桜の葉の蔭に(🥑)は土俵が出来て、そこで無邪気(💼)な相撲(pū )すもうの声が起(👵)る。この(🚿)山(🚲)の上へ来て二度七月をする高(gāo )瀬には(🥛)、学校(🤒)の窓から見(😡)え(🎣)る谷や(👞)岡が余(🚇)(yú )程(chéng )親し(🙇)い(🐨)もの(🤸)と成っ(🔊)て来た。その(👿)田圃側たんぼわきは、高瀬が(🥒)行っては草(🍡)を藉し(🎪)き(🚉)、土(🤨)の臭気(🍗)に(📑)おいを(🤐)嗅ぎ(🍬)、百姓の仕事を眺め(🤐)、畠(🔼)の中で吸(xī )う(🗽)嬰(🏙)児あ(🧢)かんぼの(🍐)乳(🚴)(rǔ )の音(yīn )を(🥝)聞いたりなど(🔎)して、暇(xiá )さえあれば歩(🐬)き廻るのを楽(lè )みとするところだ。一度消えた夏ら(🥂)しい白い雲が復(fù )た(🦎)窓の外(wài )へ帰(🧖)って来(lái )た。高(gāo )瀬は(🍨)その熱(📚)を(🔄)帯(dài )びた、(🏁)陰影の多(💀)い雲の(🎇)形(💲)か(♿)ら、青(qīng )空を(🎃)流(liú )れる遠(🗂)い(🕎)水蒸気の群ま(💯)で、(🗂)見分け(🌂)がつくように成った。
「高瀬(lài )さん(🏤)に(🕛)一つ、私の大事(shì(😸) )な(🌈)朝顔(yá(🗜) )を見て頂きまし(📖)ょうか」
「(🌨)人(😟)の家へ石など(🔨)放(fàng )り込みやがっ(🦔)て――誰だ―(🙋)―悪戯(🎣)(hū )いたずらも好(🍍)い(🍍)加(jiā )減にし(🎋)ろ(🍟)――真実ほんと(🔗)うに――(👺)」
「お内(🎙)儀(🐥)さん、今(🏃)日は何か(💄)有ります(🚱)か(🏆)ネ」(⛄)
彼は持って来た馬鈴薯の種を(😽)植(zhí(🌪) )えて見せ、猶な(🌉)お、葱苗ねぎ(🦑)なえの(🚟)植え方まで(🍹)教えた(⤴)。
「私(🧚)(sī )も聞(wén )きました」
「(👡)屋外(🔼)そとで遊んでま(🍜)す」
「この節は弓も御(yù )廃おはいしで(🐉)サ」(🏁)
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