「き(🧝)のう(📤)は、ど(🈵)うだ(🏵)ったい、雨天体(🅱)操場(⚓)では?」(⛑)
(♊)次郎は、さ(😪)す(🚄)がに心が躍っ(🚖)た。し(🏻)かし、彼は、
彼は、いつとはな(😁)しに(🖼)、そんな(🏙)気がして(📩)いた。は(🏽)っきり意(🥤)(yì )識し(🛑)て、そうなろ(🚊)うと(⛎)努め(♊)たわ(📋)け(🛄)でもなかった(🚜)が、中学(🍢)に入学(🎯)して以来、日一日と、母や(👱)祖(⭐)母の問題がその深(🔹)刻(kè(🔨) )さを減じ(📫)て行き、このごろでは、(🤷)よほ(🤞)どのこ(🤽)とが(🏜)ないかぎり、たいして気にも(🖐)かからなくなって来たので(🎫)ある。そ(💼)れ(🈳)は、たしか(🏺)に、中学校(xià(🐚)o )とい(😕)うもの(🐢)の空(kōng )気(qì )が(🚀)、彼にいろい(💥)ろの新(xī(🕰)n )しい問題をあ(🎢)たえ、彼の関(🕸)心を、急(jí(🍘) )に家(🅾)(jiā )庭(🌔)以外の世界にまで拡(kuò )げ(🥥)てくれ(🏚)た結(jié )果(guǒ )にちがいなかっ(🐏)た。そ(🍛)の(🎦)意味では(👫)、中学(xué )校と(🚦)いうと(🎋)ころも、(🔐)尊敬(jì(😵)ng )すべき先(xiān )生がいるい(🍎)ないにかかわら(👞)ず、人間を成長させる何かの魔(🚐)術(shù )を(🚙)も(📶)ったところ(👖)だ、といえるであろう。
「ちがい(🐋)ます。新入生みんなの(🥕)ためで(🗣)す(😫)。」
「ええ、見てたんです。地(⛏)べ(🆙)たを(🌸)見(🆖)るの(🥑)は無礼だっ(🍾)て言う(🕚)から、顔(yá )を見(✍)てたん(🏏)です。」
次郎(🍆)が本(🤼)校(👷)舎(shè )の前まで来る(🍰)と、ち(💩)ょ(💾)う(🗜)ど職員会議(📪)が終った(🚠)ところ(🔏)ら(🧘)しく、先生た(🌨)ちがぞ(🎫)ろ(🥩)ぞろと玄関から出て来るところだった。彼(🈹)(bǐ )は先生たちに(👊)顔を見(jiàn )られ(🆗)るの(📒)がいやだったので、校舎(shè )の陰(yīn )にかくれて、人影の見えな(😁)くなるのを待つことに(🚧)した。
次(🐺)(cì )郎は怒った(💏)よ(🎥)うな調子だ(⚡)った。
「(🔐)僕(pú )、いっぺんも会っ(💈)た(🔈)こ(🎺)とが(🥛)ない(🔄)ようだね。君(jun1 )の家でも。」
「その新入(🌸)生(😓)、よっぽどすばしこい奴だ(🍠)な。」(🍻)
「(🎥)そうだよ(🏪)。だから、狐(hú )としては、それを生(🏖)意気(qì )だとは、どうしても言(yá(🙊)n )えんわけさ。」
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