山犬の声(🎦)に似たど(🔗)ら声がきこえて、彼の周(zhōu )囲が急に明る(🚱)くなったと思った時には(⏲)、彼(⛷)は(🐮)地(😕)(dì )べたに横向きにころが(🚉)って(👃)い(😃)た。彼の顔(🍌)(yá )のまんまえには、ペン(🌃)キのはげ(🏺)た指(🏹)揮台(🤺)(tái )が、二つ三(💨)つ節穴(🥈)を見(🌒)せて立っていた。
「ふ(🎷)うん。」(💽)
「(🤦)新入生の(🛤)ため(🎵)ばかりではあ(🍒)りませ(🚑)ん。五(🍧)(wǔ(🌀) )年生は、ちっとも校(xiào )長(zhǎng )先(💙)生(🥅)(shēng )の教えを守ってな(🚜)い(🕷)で(🚍)す(😠)。あんな(🤑)五年生は、僕、学校のために(🔂)ならないと思うんです。」
乳母のお(🌏)浜(bāng )には、次郎は(🗾)、それからも(🌘)、たびたび手紙を出(🚡)した。返事には(🌇)、(🎄)いつもきま(🕔)って、一番(💱)になれとか(🐣)、偉(🔃)い人になれと(🛎)かいう(🏧)ようなことが書(😚)いて(🌦)あり(✏)、ま(🧣)た(👷)、それとなく、今度の母との折(🚵)合い(🔷)が(🍌)うまく行って(🍎)いるかどうかを、知りたいような文(🚅)句がつらねて(🔠)あ(📵)った。次郎(🐈)は、しかし、(🚄)そ(🧓)の(🙉)いずれにも、たいして心(xīn )を動かさな(💃)かった。彼は、そうした手紙によって、お浜の自分に(🎈)対する愛(🌞)情を十分(fèn )に(😫)味わい(🚝)ながら(🎱)も、すでに(➗)一段(duà(📊)n )と高(🙄)いところに立(💭)って、(🤞)その中の文句の意味を読(🌖)もうとする気持に(👁)な(🛩)っていた。それは(💒)ちょ(🌀)うど、(📴)多くの大(🏯)学生が故(gù )郷(🎰)の母から来(lái )る訓戒の手紙を読む時の気持と、同(🥃)じようなもの(🍞)で(🚓)あ(🎌)った(🛷)らしい。
次郎(🗡)は(💼)怒ったような調子だっ(♊)た。
「本田の(🛑)弟を侮(wǔ )辱(🕙)(rǔ )したくないからさ(🧝)。」(👈)
「(🆙)よせ! そん(🥤)な議論(❣)をした(🏐)って(🙊)、なんの役に立つ(👈)んだ。」
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