「べつに何ともなかったよ。」
と言っ(🎥)たきり、葉(yè )書を父にかえして、二階にかけ上っ(🙉)た。
「それはたし(🕠)か(💆)だ。」
「しっかりやってくれ。君(jun1 )は(🐪)僕(🎿)たちの仲間(jiān )だ。しか(⏸)し、ほんとう(🆓)の仲間は少いぜ。だ(💚)から、(🏤)み(⚫)んなが一本立ちのつもりでやるより、ないんだ。いい(🌮)かい。」
(🍧)次郎はち(📘)ょっと(🤟)まごつ(🤸)いた(🏔)。しかし、すぐ、(🐣)一層(cé(🈴)ng )力(🐔)りきん(🌶)だ調子で言(🔛)(yán )っ(📆)た。
「(💶)ううん、ちっとも(🈳)。……僕(pú )も君らの話(🦔)を(📢)きいて、今は(🗣)じ(🕕)めて(🎆)知(😭)ったん(🔃)だよ。」
(これか(🏞)らやり(〽)さえすれば(😑)いいんだ(📷)。それで(🤖)偉(wěi )がりを言(yán )ったこと(🎐)には決(jué(🕢) )してならな(🏇)いんだ(🐺)。)
「五年生(📑)(shēng )の(🗾)方が、かえっ(📿)て気味わ(🛴)るがっ(🛑)てい(🐫)たそうだよ。」
次郎の(⏩)頭に(😉)は、一年おく(😯)れて(🕟)中学(🏁)校(🕦)(xià(🕔)o )に(🔣)はいった自(💙)分(fèn )のことが、(🗯)自(♒)然に(📊)浮かんで来(lái )た。が、彼の考えは、すぐまた(🏔)もとにもどっていった(🌘)。
「(🔩)そ(☕)れはたしかだ。」
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